Kot pri katerem koli jeziku tudi pri pravilu vedno obstajajo izjeme. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili mrežo, ki ponazarja štiri primerjalne in superlativne izjeme . Ko učenci ustvarijo stolpec celic, ki prikazujejo, kako ne uporabljajo izjem, je lahko koristno pri končnem razumevanju, kako jih pravilno uporabiti. Študentje pogosto poskušajo, na primer, povezati več "z" boljšim, namesto da bi videli, da bo "boljši" uporabljen sam.
Prvi stolpec je prikaz pogoste napake. Morda boste želeli imeti dva stolpca z napakami, če želite, da študenti te napake prikažejo za primerjalne in vrhunske v vsakem primeru. Če ne, naj se študentje izmenjujejo, ali so napake v primerjalni ali v vrhunski konstrukciji. Študentje morajo imeti jasno vedeti, da ti stolpci vsebujejo napačno slovnico, vsaj deloma tako, da vključujejo angleške prevode za napačne stavke. V vzorčni plošči modela je bila poudarjena angleška beseda, osredotočena na napačen primer. To lahko uporabljate ali ne uporabljate pri svojih učencih, odvisno od nastavitve nastavitve omrežja.
Naslednji stolpec bo za pravilno uporabljene primerjalne vrednosti, zadnji stolpec pa za pravilno uporabljene presežnike. V vsako celico bodo učenci napisali izvirne stavke s pomočjo določene izjeme in primerjalne ali superlativne konstrukcije. Za okrepitev naj učenci uporabijo velik del odseka stavka, ki je primerljiv ali superlativ.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite mrežno snemalno ploščo, ki vadi in ponazarja štiri primerjalne in presežne izjeme.
Vključite učence, da bo učenje interaktivno in zabavno z igro, ki okrepi primerjalne in vršilne izjeme.
Spodbudite sodelovanje, tako da razdelite razred na 3–4 učne skupine. Sodelovanje pomaga učencem bolje odkriti in razpravljati o izjemah.
Pripravite kartice z pridevniki, ki vključujejo tako običajne kot izjeme. Ta raznolikost naredi dejavnost izzivovno in poučno.
Zamolite skupine, naj razvrstijo vsako kartico glede na to, ali prikazuje pravilno, nepravilno ali običajno izjemo. Ta korak okrepi zavedanje o pravilih in kritično mišljenje.
Vodite razredno razpravo, da razložite vsak odgovor. Poudarite, zakaj so določene oblike izjeme in razjasnite nesporazume kot skupina.
The four main comparative and superlative exceptions in Spanish are mejor (better/best), peor (worse/worst), mayor (older/oldest), and menor (younger/youngest). These words do not use más or menos before them; they change form instead of adding 'more' or 'most.'
Use a visual grid with columns for Incorrect, Comparative, and Superlative forms. Have students write examples of each, highlight mistakes, and create original sentences. This hands-on approach helps reinforce the unique rules for these exceptions.
Saying 'más mejor' or 'más peor' is incorrect because mejor and peor already mean 'better' and 'worse.' Adding más (more) is redundant and ungrammatical in standard Spanish.
Create a grid storyboard where students label columns as 'Incorrect', 'Comparative', and 'Superlative.' For each exception, students provide examples of common errors and correct forms, plus illustrations to visualize the differences. This helps clarify the rules through active learning.
Students often mistakenly add más or menos to exceptions, like saying 'más mejor' or 'más peor'. Another frequent error is translating directly from English, creating phrases like 'the most best' or 'the most worst', which are not correct in Spanish.