Ta dejavnost se osredotoča na zvezi besedišča za skupne razredu materialov do razredov, ki bi se običajno zahtevajo za. Imajo študenti začeli z pajek zemljevid , podnaslavljanje vsako celico z drugo študijsko skupino. V celici, bodo učenci ponazarjajo preprosto sceno, z učiteljem predmeta z navedbo potrebnih materialov za svojem razredu.
Medtem ko model uporablja stereotipno seznam, lahko dejavnost osebno in prilagojeno ciljanje predmetov, ki jih učitelji študenta posebej potrebni. Drug način, da prilagodite ali pospešitev aktivnosti je zagotoviti možnost vključevanja glasbe razred, telovadnica razred, računalniško razred, itd, tako študentov zahteva, da raziskave novih besed v svojem snemalno knjigo vključiti.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Povečajte vključenost učencev, tako da oblikujejo svoje kartice za učne vsebine v španščini. Prilagojene kartice pomagajo okrepiti besednjak in naredijo učenje bolj zabavno.
Naj učenci izberejo 5–10 pogostih šolskih predmetov (kot svinčnik, zvezek ali ravnilo) in napišejo španski izraz za vsakega. Izbira lastnih predmetov povečuje lastništvo in relevantnost.
Spodbujajte učence, naj ilustrirajo ali najdejo slike za vsak šolski predmet. Vizuali podpirajo pomnjenje in naredijo kartice bolj privlačne.
Učenci naj napišejo preprost španski stavek, ki vključuje vsak predmet (npr. „Potrebujem kalkulator za matematiko.“). Ta konkretizira besednjak in pomaga razumevanju.
Igrajte povezovanje, spomin ali igro charade z karticami. Aktivno ponavljanje ohranja pouk živahen in krepi španski besednjak za šolske materiale.
Bistvene španske besede za učne pripomočke vključujejo besede, kot so el cuaderno (zvezek), el lápiz (svinčnik), la regla (ravnilo), el libro (knjiga), la mochila (nahrbtnik) in el bolígrafo (peresnik). Ti izrazi so pogosto uporabljeni v osnovnih in srednjih šolah.
Uporabite ustvarjalne dejavnosti, kot so pajkove karte, kjer vsaka celica predstavlja razred, učenci pa naravno ali napišejo potrebne pripomočke v španščini. Dodajte ilustracije in prilagodite glede na tip razreda ali potrebe učencev za večjo vključenost.
Dejavnost pajkove karte vključuje učence, ki ustvarijo diagram, kjer vsak odsek predstavlja različen razred. V vsakem delu ilustrirajo prizore in napišejo ali naravijo potrebne pripomočke v španščini.
Personalizirajte ure z osredotočanjem na dejanske potrebne pripomočke, ki jih koristi njihov učitelj, ali vključite unikatne razrede, kot so glasba, telovadba ali računalniška soba, in spodbudite učence k raziskovanju ter dodajanju novih španskih besed.
Ta španska dejavnost učnih pripomočkov je najbolj primerna za 6.–12. razred in jo je mogoče prilagoditi glede na raven znanja, zlasti za uvajanje ali utrjevanje besedišča.