Pri učenju refleksivnih glagolov učenci učijo nova besedna besedila in novo slovnično strukturo. Da bi prakticirali svoj pomen, se študentje osredotočijo na refleksivne glagole kot besednjak, tako da jih dokončajo naslednje vaje v knjižnici.
Študentje izberejo postavitev zemljevida pajka, da ustvarijo ločene prizore, ki prikazujejo povezavo refleksivnega glagola z ustreznim besediščem. V vsaki celici študenti vključujejo naslovni blok, ki prikazuje vprašanje refleksivnega glagola. Na tej stopnji študentov ne skrbi glede konjugacije, samo besedne zveze. V celičnem telesu bodo učenci postavili znak, ki bo odgovoril na vprašanje z ustreznim besediščem. Učenci naj ustvarijo celico za vsak refleksiven glagol, ki ga morajo učiti. Vadba s scenarijo je lahko bolj ali manj zapletena. Na primer, celice bi lahko vključevale več znakov, enega za verbalizacijo predmetov, uporabljenih za izvedbo ukrepa, in drugo, da se navede, kje se bo dejanje verjetno zgodilo.
Spodaj je seznam vzorcev splošnih refleksivnih glagolov, ki jih lahko uporabite:
| španski | angleščina |
|---|---|
| akostar | iti v posteljo |
| bañarse | kopati |
| cepillarse (los dientes) | za čiščenje (zobe) |
| Duše | tuširati se |
| lavarse (la cara) | umiti (obraz) |
| sluga (e-> tj.) | sedeti |
| levantarse | vstati |
| prepararse | pripraviti / pripraviti |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)