Oh, zabava sinteze! To je odlična priložnost za vaše študente, da pokažejo svoje obvladovanje refleksiv in njihovo sposobnost pripovedovanja zgodbe v španščini. V naslednji literarni dejavnosti bodo učenci postavili vse svoje refleksivno glagolsko znanje v kontekst pripovedi. Študente lahko zahtevate, da vključijo določene predmete, kot so refleksivi v sedanjem času, pretekle napetosti, nepravilni refleksivi, refleksivni zagonski glagoli, refleksivni infinitivi itd. Prav tako je lahko dobra ideja za študente z najmanjšim številom različnih reflektivnih glagolov na primer s prošnjo, naj uporabijo določen seznam refleksiv. Prav tako lahko določite uporabo različnih konjugacij, kot so vsaj eno leto , en nosotros in en el / ella . Ti parametri bodo študentom pomagali osredotočiti se na uporabo različnih vidikov refleksivne glagolske teme.
V primeru snemalne knjige se nevesta pripravlja na njeno poroko, med opisnim poljem in besedilnimi mehurčki v celicah pa obstajajo različni primeri refleksivnih infinitiv in trenutnih napetih refleksiv. Zadnja celica v scenariji modela je, da sproži zaključek poročne pripovedi. Študenti pa bi morali dokončati svoje pripovedi in bodo verjetno potrebovali vsaj osem celic.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Vključite učence v uporabo refleksivnih glagolov v običajnih rutinah, kot so prisotnost, malica ali vrstni red. Konsistentna uporaba pomaga naravno utrditi refleksivne glagole skozi cel dan.
Prikažite refleksivne glagole z gestami in pripomočki. Dremajoče se glagole, kot sta levantarse ali cepillarse, pomagajo učencem povezati pomen z gibanjem, kar naredi učenje bolj zapomnljivo.
Omogočite stavčne okvirje kot so „Jaz se...“ ali „Mi se...“, da jih učenci dokončajo. Strukturirani namigi povečujejo samozavest in spodbujajo natančno uporabo refleksivnih glagolov.
Prosite učence naj narišejo preproste štiripanelne zgodbe, ki prikazujejo vsakodnevni režim lika z uporabo refleksivnih glagolov. Vizualno pripovedovanje krepi razumevanje in ponuja zabaven, ustvarjalen način učenja.
Organizirajte kratke izzive, kjer učenci uporabijo čim več refleksivnih glagolov v pogovoru ali pisanju. Prijateljska tekma motivira učence in krepi pomnjenje.
Refleksivni glagoli v španščini so glagoli, kjer izvajalec dejanja deluje na sebe, uporabljajoč refleksivne zaimke, kot so me, te, se, nos. Na primer, v me despierto (prebujam se), se dejanje odraža nazaj na subjekt.
Uporabite aktivnost zgodbe, kjer učenci ustvarjajo pripoved z liki, ki uporabljajo različne refleksivne glagole v različnih časih. To spodbuja praktično uporabo in ustvarjalnost ter krepi slovnico.
Učenci lahko napišejo ali ilustrirajo zgodbo, v kateri morajo vključiti refleksivne glagole v sedanjiku, pretekliku in infinitivu, pri čemer uporabljajo različne osebe, kot so jaz, mi, on/ona.
Začnite z običajnimi refleksivnimi glagoli, kot so levantarse (vstati), ducharse (tuširati se), vestirse (obleči se), acostarse (iti spat) in despertarse (prebuditi se), pokrivajo tako redne kot neregularne oblike.
Postavite jasne zahteve, npr. uporabo minimalnega števila različnih refleksivnih glagolov, mešanje časov in vključevanje različnih oseb. Spodbujajte učence, naj pred začetkom svojih zgodb pregledajo refleksivne zaimke in vadijo konjugacijo.