Čeprav študenti zdaj razumeti namen za imperativ, da bi dosegli mojstrstvo in povečanje ohranitev te nove informacije, da je koristno, da imajo študenti uporabiti ukazov v okviru pripovedi. Model storyboard uporablja tradicionalno storyboard za uvedbo znak in postavil temelje za prihodnje ukrepanje, ki vključuje tako pravilne in nepravilne ukaze.
Imajo učenci posnemajo model z ustvarjanjem lastnega značaja in kratko zgodbo, ki je zelo primerna za uporabo ukazov. Študenti bi morali uvesti svoj značaj, postavil temelje za svojo zgodbo, in se prepričajte, da vključuje več primerov, tako za redne in nezakonitih ukazov. Kot izhodišče, imajo študenti so vsaj tri nepravilne in štiri redne zahtevam. Te Najnižje seveda lahko prilagodi tako, da ustreza različnim potrebam. Študenti morajo imeti vsaj šest celic za svoje pripovedi.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Povečajte vključenost s tem, da izziv ukazov spremenite v zabavno, interaktivno igro. Učenci bodo radi se gibali po razredu in uporabljali svoje znanje o običajnih in neregularnih španskih ukazih v resničnem svetu.
Ustvarite kartice z raznimi običajnimi in neregularnimi španskimi ukazi, napisanimi nanje. Postavite te namige po razredu, da jih učenci najdejo in interpretirajo.
Razdelite učence v skupine po 3–4 osebe. Sodelovanje pomaga vsem učencem sodelovati in se učiti drug od drugega.
Zahtevajte od vsake skupine, da najdejo kartice z namigi in fizično izvajajo dejanje, opisano z vsakim ukazom. Okrepčajte učenje s premikanjem in ponavljanjem.
Združite vse za razpravo o tem, kateri ukazi so bili običajni, kateri neregularni. Učenci bodo delili, kateri so bili najlažji ali najtežji in zakaj.
Redne španske ukaze sledijo standardnim konjugacijskim pravilom, medtem ko neredne ukaze imajo edinstvene oblike, ki se ne ujemajo z vzorci. Oba se uporabljata za dajanje navodil ali ukazov v španščini.
Naj učenci ustvarijo lik in napišejo kratko zgodbo, v kateri uporabljajo tako redne kot neredne španske ukaze v kontekstu. To pomaga učencem uporabiti slovnico v resničnih situacijah in izboljša zapomnitve.
Primer je, da učenci oblikujejo šest-kratni storyboard, ki prikazuje glavnega junaka, ki skozi svojo zgodbo uporabi vsaj tri neredne in štiri redne ukaze.
Pogosti neredni ukazi vključujejo: haz (delaj/naredi), pon (postavi), sal (pusti), ve (pojdi), sé (bodite), ten (imeti), di (reči), in ven (pridi).
Učenci naj vključijo vsaj tri neredne in štiri redne ukaze v svojo pripovedno dejavnost, vendar se ti številki lahko prilagodijo potrebam razreda.