V tej aktivnosti, bodo dijaki preučila avtorjeva stališča in ugotoviti, kako to stališče je edinstven pri razumevanju elemente zgodbe.
"Samo potem njeno glavo udaril proti strehi dvorane. V resnici je bilo že več kot devet metrov visoko, in je hkrati prevzel malo zlati ključ in odhitel na vrt vrata" (stran 8)
Alice mislila sama pri sebi, "po takem padcu, kot je to, da se mislim nič Gimnastika navzdol po stopnicah! Kako pogumen bodo vsi mislili o meni doma! Zakaj, ne bi rekel ničesar o tem, tudi če bi padel z vrha hiše!
In, kot si morda želeli poskusiti stvar sami, nekateri zimski dan, vam bom povedal, kako počne to Dodo uspelo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Ustvarite veliko, barvito tablo z primeri prvega, drugega in tretjega pogleda na svet. Prikažite jo na mestu, kjer jo vsi učenci lahko vidijo za enostavno referenco med branjem.
Preberite kratek odlomek na glas in verbalizirajte svoj miselni proces, ko določate naratorjev pogled. Poudarite signalne besede, kot so 'jaz', 'ti' ali imena likov, da naredite svoje razmišljanje jasnejše.
Dodelite učencem nalogo naj najdejo stavke ali fraze v zgodbi, ki razkrivajo naratorjev pogled. Spodbujajte jih, da delijo z razredom in pojasnijo, kako vsak primer kaže na pogled.
Izberite dve krajšii besedili z različnimi pripovedovalci. Vodite učence pri prepoznavanju posameznega pogleda v vsakem besedilu in razpravljajte, kako to vpliva na izkušnjo ali razumevanje bralca.
Povabite učence, naj prepišejo znan prizor iz zgodbe, uporabljajoč drugega pripovedovalca (npr. od Alice do Dodo). Izzivajte jih, naj uporabijo jezik, ki ustreza novi perspektivi.
Točka pogleda je perspektiva, iz katere pripovedujemo zgodbo. Prepoznavanje te pomaga učencem razumeti, kako pripovedovalec oblikuje izkušnjo bralca in razkriva edinstvene podrobnosti o likih in dogodkih.
Vodenje učencev k iskanju napotkov pripovedovalca, kot so misli, občutki in neposredni nagovori bralca. Uporabite citate in ilustracije, da jim pomagate prepoznati, kako avtorjeva perspektiva vpliva na zgodbo.
Primeri vključujejo pripovedovalca, ki razkriva Morsko deklico misli in neposredno govori bralcu, na primer opisuje njene občutke ob potopu ali vabi bralca, naj si zamisli sebe v zgodbi.
Učinkovite dejavnosti vključujejo prepoznavanje citatov, ki prikazujejo pripovedovalčevo perspektivo, ustvarjanje ilustracij za prizore in primerjavo, kako različni liki vidijo iste dogodke.
Točka pogleda pripovedovalca omogoča bralcem, da vidijo notranje misli in čustva Morske deklice, kar naredi njene izkušnje bolj osebne in povezljive za učence.