Učenje novega besedišča je pomemben del obravnave nobene knjige. Pogosto, nove besede, ki se nanašajo na neznanem kontekstu bi ga bilo treba obvladati, preden študent lahko razumeti, kaj se dogaja v zgodbi. To je še posebej pomembno, če je zgodba postavljena v drugem času ali drugi državi, in je veliko besed ali kontekst precej drugače kot tisto, kar študentje vedeti.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v Dnevnik Anne Frank z ustvarjanjem vizualizacije.
Postavite razredni pano z besedami, povezanimi z Ano Frank, da bodo besede vidne in interaktivne za učence. To pomaga okrepiti učenje vsak dan in spodbuja učence, da uporabljajo nove izraze v kontekstu.
Vprašajte vsakega učenca, naj izbere besedo in doda svojo definicijo ter risbo ali natisnjeno sliko. To spodbuja lastništvo in globlje razumevanje besedišča.
Poudarite nekaj besed vsak teden tako, da jih premaknete v poseben razdelek in jih razpravljate z razredom. To ohranja besedišče sveže in spodbuja ponavljano izpostavljenost.
Začnite razred s kratko dejavnostjo, ki uporablja pano, na primer sestavljanje stavkov ali igre ujemanja. Redna vaja pomaga učencem integrirati nove besede v pisanje in govor.
Vizualna tabla z besednjakom je dejavnost, kjer učenci izberejo ključne besede iz Zapiski Ane Frank, jih opredelijo, uporabijo v stavku in ilustrirajo z slikami ali prizori. To pomaga poglobiti razumevanje nepoznanih besed iz zgodovinskega konteksta knjige.
Za poučevanje besedišča iz Zapiski Ane Frank, naj učenci izberejo besede, poiščejo njihove definicije, jih uporabijo v originalnih stavkih ter ustvarijo ilustracije ali najdejo ustrezne fotografije. Ta metoda vključuje učence in utrjuje nove izraze skozi vizualno učenje.
Pomembni besedni izrazi iz Zapiski Ane Frank vključujejo dodelitev, tajno, Gestapo, invazija, okupiran, kazenski tabor in prepovedano. Ti izrazi so ključni za razumevanje konteksta knjige.
Vizualizacija besed pomaga učencem razumeti kompleksne ali nepoznane izraze s povezovanjem besed z slikami. Ta strategija podpira pomnjenje, razumevanje in angažiranost, zlasti za besedila, postavljena v različnih časih ali kulturah.
Najboljši način je kombinirati definicije, originalne stavke in vizualne ilustracije za vsako besedo. Ta večsenzorični pristop omogoča učencem učinkovitejše internaliziranje besednjaka in povezovanje z glavnimi temami zgodbe.