Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki ponazarja, kaj so se naučili o prvih narodih jugovzhodne regije . Njihovi zemljevidi bodo vsebovali imena nekaterih prvih narodov, opisovali bodo okolje jugovzhoda s fizičnimi značilnostmi in podnebjem, naštevali razpoložljive naravne vire in kako so jih uporabljali kot hrano ter za ustvarjanje orodij, oblačil in domov. Lahko tudi opišejo katero koli drugo kulturno tradicijo ali zanimive informacije, s katerimi se srečajo v svojih raziskavah ali pri pouku.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvari zemljevid pajkov, ki opisuje življenje in tradicijo domorodnih Američanov jugovzhoda.
Zahteve: Imena nekaterih prvih narodov, okolje (fizične lastnosti in podnebje), naravni viri, uporabna orodja in predmeti iz naravnih virov, vključno z oblačili in domovi.
Grafični organizatorji pomagajo učencem strukturoirati informacije in zagotoviti, da pokrijejo vse ključne teme. Z uporabo mrežastega zemljevida lahko učenci vizualno povežejo dejstva o Južnih Prvih narodih, okolju in kulturi, kar raziskovanju daje več pomena.
Spodbujajte učence, da napišejo pomembne kategorije, kot so imena Prvih narodov, okolje, viri in kulturne tradicije, preden začnejo z raziskovanjem. Ta korak jim pomaga, da ostanejo osredotočeni in ne zamudijo ničesar pomembnega.
Delajte kot razred in izpolnite eno sekcijo mrežastega zemljevida, na primer podnebje ali naravni viri. Demonstracija tega procesa krepi samozavest učencev in razjasni vaša pričakovanja glede podrobnosti in natančnosti.
Učence razporedite v pare ali majhne skupine za diskusijo in skupno učenje. Učenci lahko razdelijo naloge, preverjajo delo drug drugega in združujejo ideje za ustvarjanje bogatejših mrežastih zemljevidov.
Prosite učence, naj dodatne ilustracije, ikone in oznake za vsak del njihovega mrežastega zemljevida. Vizualni elementi naredijo informacije jasnejše, podpirajo raznolike učence in pomagajo učencem zapomniti si, kaj so se naučili.
Pajkova mapa je grafični organizator, ki pomaga učencem vizualno urediti informacije o temi. Za vzhodne prvotne skupnosti omogoča učencem, da jasno predstavijo ključne dejstva o svojem okolju, naravnih virih, kulturnih tradicijah in vsakdanjem življenju.
Za omogočitev sodelovanja v realnem času v Storyboard That pojdite na zavihek „Urejanje naloge“ in vklopite možnost sodelovanja. To omogoča več učencem, da hkrati delajo na istem zgodbenem načrtu, kar spodbuja timsko delo in ustvarjalnost.
Vzhodni prvotni prebivalci so uporabljali naravne vire, kot so rodovitna zemlja za pridelavo, les za gradnjo domov, glina za lončarstvo ter živali za hrano, oblačila in orodja. Ti viri so bili ključni za vsakdanje življenje in kulturne prakse.
Nekateri prvotni narodi vzhodne regije vključujejo Čeroke, Kreke, Seminole, Čoktave in Čikasave. Te skupine imajo edinstvene tradicije in zgodovine, ki jih lahko učenci raziskujejo v svojih pajkovih mapah.
Za uspešno sodelovanje na dejavnosti z zgodbenim načrtom naj skupine štejejo pet ali manj učencev, dodelite jasne vloge in določite pričakovanja glede komunikacije. Spodbujajte učence, naj delijo ideje in skupaj rešujejo težave za najboljše rezultate.