Dragocene vidiki koli literarnega dela so njegove teme, simboli in motivi. Del skupnih temeljnih ELA standardov je predstaviti in razložiti teh kompleksnih konceptov. Vendar pa abstraktne ideje so pogosto težko za študente, da anatomize brez pomoči. Uporaba storyboard, študenti lahko vizualno pokažejo svoje razumevanje teh pojmov, kot glavno analizo literarnih elementov. Za dobrih praks, preberite članek s konkretnimi koraki lekcija načrt o nastavitvi učilnico in dejavnosti za poučevanje teme, simbole in motive.
V tem konkretnem zgodbi avtor uporablja zgodbo sam skupaj z dvema anekdot, da razkrije temo na svojih bralcev. V razredu, študenti lahko spremljate temo v tej zgodbi in pokazati, kako vsaka uporaba prinaša globlji pomen občinstvu.
V zgodbi je zasebnost drugih omenjena trikrat: po parceli zgodbe same, zgodbo o človeku na mostu, in anekdoto o Zlatolaska. Vsaka zgodba predstavlja vdor v zasebnost in nespoštovanje, ki ga imajo ljudje za druge. Iz naslova zgodbe, lahko bralec razbere, da "blues" ali nesrečo drugih, za razliko od Mockingbird, ne kažejo samopomilovanje ali smrt, bolj jasno so nesrečo drugih, ne bi smeli izkoriščati ali zasmehovali. Če pogledamo zgodbo človeka poskus samomora, je očitno, da ima babica prezir in gnus za ljudi, ki poskušajo izkoristiti situacije v svojo korist. Ta zgodba je sledila zgodba o Zlatolaska, ki gre v domu druge osebe z očitno nespoštovanje lastnine in zasebnosti lastnikov. Ta zadnji anekdota krogov nazaj na invazijo osebnega prostora in zasebnosti, ki Babica izkušnje z snemalcev.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki označuje temo v temi »Blues ni mockingbird«. Ilustrirajte primere in napišite kratek opis pod vsako celico.
Krogi za razpravo pomagajo učencem deliti ideje in aktivno poslušati vrstnike, ustvarjajo podporno okolje za raziskovanje zapletenih tem. Učenci razvijajo samozavest in kritično mišljenje, izražajoč svoje interpretacije.
Dajte učencem določene vloge, kot so povzetek, vpraševalec ali povezovalec, da razprave ostanejo osredotočene in vključujoče. To zagotavlja, da vsak sodeluje in se počuti cenjenega.
Oblikujte vprašanja, ki učence spodbujajo k globljemu razmišljanju, npr. "Kako zasebnost vpliva na like v zgodbi?" ali "Zakaj je spoštovanje do drugih pomembno v 'Blues Ain't No Mockingbird'?". Močna vprašanja spodbudijo premišljene razprave.
Opomnite učence, naj podprejo svoje ideje s posebnimi citati ali primeri iz zgodbe. Ta praksa krepi analitične veščine in jim pomaga povezati abstraktne teme s konkretnimi podrobnostmi.
Prosite učence, naj napišejo ali delijo eno novo spoznanje o temi. Refleksija pomaga učencem internalizirati znanje in prepoznati svoj napredek pri razumevanju zapletenih konceptov.
Glavna tema „Blues Ain't No Mockingbird“ je zasebnost in spoštovanje meja drugih. Zgodba raziskuje, kako osebni životi in boji ljudi ne bi smeli biti izkoriščeni ali vdirani, kar je prikazano skozi reakcije likov na tujce, ki vdirajo v njihovo zasebnost.
Učenci lahko analizirajo temo zasebnosti, tako da prepoznajo ključne trenutke v zgodbi – na primer incidente z fotografi, moškega na mostu in anekdoto o Goldilocks – kjer so prekoračene meje likov. Uporaba storyboarda jim pomaga vizualno povezati te primere in pojasniti njihov pomen.
Simboli in motivi v zgodbi vključujejo kamero (ki simbolizira vdiranje v zasebnost), anekdoto o mostu (izkoriščanje trpljenja) in zgodbo o Goldilocks (ne spoštovanje osebnega prostora). Vsak od njih poudarja osrednjo temo.
Za uporabo storyboarda pri poučevanju tem naj učenci določijo temo, izberejo tri tekstovne primere in vsakega ilustrirajo v ločenih celicah. Nato napišejo kratke opise, s čimer vizualno povežejo temo z dogodki v zgodbi za globlje razumevanje.
Poučevanje simbolov in motivov pomaga učencem razlagati globlje pomene besedil, prepoznati ponavljajoče se ideje in razviti močne analitične veščine. To podpira kritično razmišljanje in je skladno z učnimi standardi „Common Core“ za literaturo.