Ko berete literarno delo iz vsakega gibanja, prosite študente, naj sledijo avtorjem (avtorjem) in temami. Do konca leta bodo študentje lahko razmišljali o temah, ki so sčasoma preživele in jih ločevale od tem, ki so bile neposredne posledice obdobja.
V tem primeru je študent ustvaril avtorsko knjigo za William Shakespeare, potem ko je prebral svoja dela iz renesanse. Študentje lahko razširijo svoje zgodbe za sledenje enega avtorja iz vsakega obdobja ali da vse avtorje preberejo med razredu. Možnosti so neskončne!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Ustvarite veliko, vidno karto v razredu s stolpci za vsako literarno obdobje in vrsticami za različne avtorje. To pomaga učencem vizualno slediti avtorjem, gibanjem in ponavljajočim se temam skozi čas.
Razdelite razred na majhne skupine in vsaki dodelite manj znanega avtorja iz določene britanske literarne dobe. Spodbujajte jih, da raziskujejo in predstavijo ključne dejstva, dela in teme, da razširijo razumevanje vseh.
Naj učenci ustvarijo časovno vrstico, ki povezuje vsakega avtorja z glavnimi zgodovinskimi dogodki iz njegove dobe. To krepi povezave med literaturo in zgodovino, obema pa daje več pomena.
Vodenje razprav, kjer učenci primerjajo teme, ki se ponovijo v različnih obdobjih, s tistimi, ki so značilne za eno samo dobo. Uporabite vodilna vprašanja za poglobitev kritičnega razmišljanja, zakaj določene teme trajajo.
Redno posodabljajte karto avtorjev, ko vaši učenci raziskujejo nove izdelke. Povabite jih, naj dodajo svoje ugotovitve, s čimer bo karta interaktivna in relevantna za vse.
Avtorski diagram za britanska literarna obdobja je orodje, kjer učenci spremljajo avtorje, njihove delo in ključne teme iz različnih literarnih gibanj, kar jim pomaga razumeti, kako teme evolvirajo ali trajajo skozi čas.
Za ustvarjanje avtorski diagram naj učenci naštete vsako literarno gibanje, dodajo ime avtorja z glavnimi informacijami in vključijo ilustracije, ki predstavljajo obdobje in avtorja. To pomaga vizualizirati povezave med avtorji in literarnimi obdobji.
Sledenje avtorjem in temam učencem pomaga razmišljati o ponavljajočih se idejah, razumeti kontekst in razlikovati med trajajočimi temami in tistimi, ki so značilne za določena obdobja, s čimer poglabljajo svoje literarne analize.
Da, učenci se lahko odločijo za spremljanje enega avtorja iz vsakega obdobja ali vključijo vse avtorje, ki jih obravnavajo v razredu. Ta prilagodljivost omogoča osebno učenje in poglobljeno raziskovanje literarnih trendov.
Učenci naj: 1) kliknejo 'Začni nalogo', 2) dodajo naslove za 'Literarna gibanja' in 'Primer avtorja', 3) opišejo gibanje s ilustracijo, 4) vpišejo informacije o avtorju z drugo ilustracijo in na koncu 5) shranijo in zapustijo.