Z uporabo veččlanske zgodbe, prosite študente, da pokažejo svoje znanje o časovnem obdobju, ki prikazuje, kako so izgledali ljudje, nastavitve, domovi in tehnologija. Te kategorije so pomembne za razumevanje, ker na literaturo vplivajo ljudska ideologija, tehnologija, napredek, ljudje in fizična nastavitev njegovega časa. Z značilnostmi vsakega obdobja bodo študentom pomagali vzpostaviti resnične svetovne povezave. Povezovanje je zelo pomembno znanje za pridobitev in prakso.
S to dejavnostjo bodo učenci naredili povezave do besedila in besedila do sveta . Prav tako bodo lahko razpravljali o skupnostih med besedili iz časovnega obdobja. Z razumevanjem motivov ljudi v tem obdobju bodo študenti, ki študirajo ameriško literaturo, obdržali in razumeli vsako obdobje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
Uporabite pristne dokumente, slike ali artefakte iz zgodovskega obdobja za pomoč učencem pri ustvarjanju bolj realističnih in informiranih časovnih tabel. Vključevanje primarnih virov omogoča učencem neposredno sodelovanje z materiali iz obdobja in poglobi razumevanje ljudi, okolja in tehnologije.
Pokažite, kako najdejo zanesljive spletne arhive, muzejskih zbirk ali digitalnih knjižnic za svoje učence. Pokažite, kako izbrati starostno primerno vizualno gradivo ali odlomke iz besedil, ki natančno predstavljajo obdobje, s čimer je raziskovalni proces dostopnejši in zanesljivejši.
Razdelite učence v majhne skupine in jim dodelite fokusne teme—kot so tehnologija, vsakdanje življenje ali modo. Ta pristop spodbuja timsko delo in zagotavlja, da je vsak vidik obdobja temeljito raziskovan in predstavljen v njihovi časovni tabeli.
Učite učence, naj navedejo ali prikažejo svoje vire v svoji časovni tabeli ali na ločeni predstavitvi. Razlaga, od kod izvirajo njihove informacije, krepi raziskovalne veščine in jim pomaga razumeti pomen verodostojnosti v zgodovinski študiji.
Vodenje refleksivne razprave, kjer učenci delijo, kako uporaba dejanskih artefaktov ali dokumentov je spremenila njihovo razumevanje obdobja. Ta korak krepi kritično mišljenje in pomaga povezati dejavnosti v razredu z avtentičnim zgodovinskim raziskovanjem.
Učenci lahko ustvarijo večslojno pripovedno desko, ki vizualno prikazuje ključne vidike zgodovinskega obdobja, kot so ljudje, okolje, domovi in tehnologija. To poglobi razumevanje tako, da povezuje literaturo z resničnim kontekstom in olajša prepoznavanje skupnih tem skozi tekste istega obdobja.
Glavne kategorije so Okolje, Domovi, Ljudje in Tehnologija/Napredek. Te vidike pomagajo učencem raziskovati, kako literatura odraža prepričanja, inovacije in okolje tistega časa.
Povezave med besedilom in svetom omogočajo učencem, da povežejo literarna dela z resničnimi zgodovinskimi konteksti, kar povečuje razumevanje in zapomnitev. Ta veščina pomaga videti relevanco literature in spodbuja kritično razmišljanje o tem, kako obdobja oblikujejo zgodbe in ideje.
Učenci naj: 1) Kliknejo "Začni nalogo"; 2) Oznakajo vsak stolpec z Okolje, Domovi, Ljudje in Tehnologija; 3) Zapišejo obdobje ob strani; 4) Povzamejo vsako kategorijo; 5) Dodajo ustrezne ilustracije; in 6) Shrani in zapustijo, ko so končali.
S pomočjo ilustracij in povzetkov ljudi, okolij, domov in tehnologij za vsako obdobje lahko učenci enostavno opazijo podobnosti in razlike med literarnimi gibanji. Ta vizualni primerjalni pristop spodbuja globljo analizo in razumevanje vpliva zgodovine na literaturo.