Iskanje
  • Iskanje
  • Moje Zbirke Zgodb
https://www.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/ceste-po-kateri-ni-šel-robert-frost
Robert Frost Pot, ki je ni šla

Izšla leta 1916, "The Road Not Taved" je najbolj znana pesem Roberta Frosta in morda ena najbolj znanih pesmi vseh časov. Prav tako je koristno, če natančno beremo in analiziramo, saj lahko učenci ugotovijo, da obstajajo različne interpretacije, kaj to pomeni.


Študentske dejavnosti za Cesta ni Zajeta



"Cesta ni zajeta"

Pesem se začne z zvočnikom, ki na cesti naleti na razcep. Ni prepričan, po kateri poti naj nadaljuje. Ogleduje si obe poti in premišljuje o tem, da bi rad šel po obeh, vendar ve, da lahko kot ena oseba njegovo potovanje poteka samo v eno smer. Zaveda se, da sta si poti na videz podobni, toda tisti, ki so šli po njih, so imeli svoja individualna potovanja. Na koncu se odloči za pot, ki se zdi bolj obrabljena, saj so jo drugi ubrali pogosteje. Pravi, da bo nekoč v daljni prihodnosti trdil, da se je manj potil na cesto in da je to v njegovem življenju veliko spremenilo.

"Cesta, ki je ne gre" je splošno napačno razumljena pesem. Je zapleten in ga je mogoče razlagati na več načinov. Številni bralci sklepajo, da je govornik dejansko ubral pot, za katero so se odločili mnogi drugi, toda Frost ni mislil na to, da bi pesm razlagali. Celotna pesem je prispodoba; cesta predstavlja odločitve, ki jih sprejemamo kot ljudje, in kako različna so naša življenja zaradi teh odločitev. Nihče ne ve, kaj prinaša prihodnost, in nihče zares ne ve, kaj bi lahko bilo, če bi v življenju ubrali drugačno pot.

Bistvena vprašanja za "Pot, ki ni bila uvedena"

  1. Kakšen je ton te pesmi?
  2. Kakšne so teme te pesmi?
  3. O čem govori ta pesem?

Kako vključiti temo odločanja 'Poti, na katero se ni šlo' v učni načrt življenjskih veščin

1

Predstavljamo Pesem

Začnite tako, da razredu naglas preberete »The Road Not Taken«. Učence prosite, naj pozorno prisluhnejo pripovedi popotnika, ki se sooča z izbiro med dvema potoma. Pogovorite se o prizorišču in simboliki razhajajočih se poti v rumenem gozdu. Spodbudite učence, da delijo svoje začetne misli o tem, kaj bi te poti lahko predstavljale v kontekstu življenjskih odločitev.

2

Raziskovanje Odločanja

Vodite razpravo o odločanju. Študente prosite, naj pomislijo, kdaj so bili pred težkimi odločitvami in kateri dejavniki so vplivali na njihove odločitve. Te izkušnje povežite s pesmijo in potegnite vzporednice med njihovimi osebnimi izkušnjami in popotnikovo situacijo.

3

Analiza Pesmi

Poglobite se v pesem in jo analizirajte kitico za kitico. Osredotočite se na to, kako Frost prikazuje proces odločanja in vpletena čustva. Pogovorite se o pomenu popotnikove odločitve in 'vzdiha' v zadnji kitici ter raziščite različne interpretacije.

4

Dejavnost Igranja Vlog

Ustvarite scenarije igranja vlog na podlagi teme pesmi. Uporabite kartice s scenariji, ki opisujejo različne situacije odločanja. Razred razdelite v majhne skupine in vsaki skupini dodelite scenarij, ki naj ga odigra. Po igri vlog se pogovorite o sprejetih odločitvah in njihovih možnih rezultatih.

5

Reflektivna Pisna Vaja

Učence prosite, naj napišejo kratek razmislek ali zapis v dnevnik o pomembni odločitvi, ki so jo sprejeli v svojem življenju, in potegnejo vzporednice s potovanjem popotnika v pesmi. Spodbujajte jih, naj raziščejo rezultate svoje odločitve in kako je ta oblikovala njihovo potovanje, podobno kot popotnik razmišlja o svoji izbiri.

6

Skupinska Razprava in Zaključek

Omogočite skupinsko razpravo, kjer učenci delijo vpoglede iz svojega razmišljujočega pisanja. Zaključite s povzetkom ključnih ugotovitev o odločanju, pri čemer poudarite, kako je razumevanje odločitev in njihovih posledic pomembna življenjska veščina.

Pogosto zastavljena vprašanja o cesti, na katero niste šli

Ali je pripovedovalec pesmi na koncu zadovoljen s svojo odločitvijo?

Čustveno stanje pripovedovalca na koncu »The Road Not Taken« je dvoumno, zaznamovano s kompleksnostjo, ki je spodbudila različne interpretacije. Pripovedovalec zaključi z vzdihom, ki bi lahko pomenil vrsto čustev, od olajšanja in zadovoljstva do obžalovanja in hrepenenja. Ta vzdih skupaj z refleksivnim tonom pesmi nakazuje mešanico občutkov glede izbrane odločitve. Pripovedovalčevo priznanje, da je pot, ki jo je izbral, »pomembna«, ne izraža eksplicitno sreče ali nezadovoljstva, ampak prej priznanje globokega vpliva njegove odločitve. Zato ostaja vprašanje, ali je pripovedovalec zadovoljen s svojo izbiro, odprto za razlago, kar bralcem omogoča, da projicirajo svoje razumevanje življenjskih odločitev na pesem.

Kako Frost uporablja literarna sredstva v pesmi?

Robert Frost uporablja več literarnih prijemov v "The Road Not Taken", da bi obogatil njen pomen in učinek. Najizrazitejša je razširjena metafora razhajajočih se cest, ki simbolizira življenjske odločitve in poti, ki jih ubiramo. Frost uporablja žive podobe, kot sta "rumeni les" in "podrast", da nariše sliko okolja in simbolizira kompleksnost in negotovost odločanja. Shema rim pesmi in ritmični jambski tetrameter dajeta gladek, kontemplativen tok. Poleg tega je Frostova dikcija skrbno izbrana, da vzbudi kontemplativno razpoloženje pesmi, z besedami, kot je "vzdih", nakazujejo globlje plasti čustev in razmišljanja. Te naprave skupaj ustvarjajo niansiran prikaz človeške izkušnje izbire in njenih posledic.

Katere vrste dejavnosti lahko vključite v delovne liste za izboljšanje razumevanja besedišča pesmi?

Delovni listi, namenjeni izboljšanju razumevanja besedišča v "The Road Not Taken", lahko vključujejo različne dejavnosti. Učinkovite so lahko vaje povezovanja, pri katerih učenci seznanjajo besede iz besedišča z njihovimi definicijami ali slikami. Kontekstualne dejavnosti, kot je izpolnjevanje praznin ali ustvarjanje stavkov z besediščem pesmi, pomagajo razumeti besede znotraj literarnega okvira. Poleg tega bi lahko delovni listi vključevali vprašanja, ki učence spodbujajo k analizi, kako Frostova izbira besed prispeva k splošni temi in tonu pesmi. Z razčlenitvijo jezika pesmi in preučevanjem, kako Frostova izbira besed prispeva k njenemu splošnemu tonu, lahko učenci globlje razumejo, kako pesniki oblikujejo svoja sporočila in vzbujajo čustva skozi jezik.

Oglejte si vse Učiteljske Vire
*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://www.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/ceste-po-kateri-ni-šel-robert-frost
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA

Omejen čas. Samo nove stranke

Posebnost nazaj v šolo!

Naročila MORAMO prejeti do 6.9.24!

Vključuje:

  • 1 Šola
  • 10 Učitelji
  • 2 uri virtualnega PD

30-dnevna Garancija Vračila Denarja. Samo Nove Stranke. Polna Cena po Predstavitveni Ponudbi

Ustvarjanje ponudbe

To je običajno kar hitro :)

Ponudba poslana!

E-pošta Poslano na