Pregled Aktivnosti
Začetek enote ali lekcije s ključnim besediščem, ki ga bodo učenci videli v svojih branjih ali predstavitvah, bo pripomoglo k splošnemu razumevanju in zadrževanju. V tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki bo opredelila in ponazorila ključni besednjak, povezan z "Cesta, ki je ni bila uvedena" Roberta Frosta.
Študenti bodo predogledali izraze in definicije ter uporabili razpravo celotnega razreda ali majhne skupine, da bodo pokazali, kako razumejo vsak pomen. To lahko storite na začetku vsakega poglavja, tako da si lahko učenci predogledajo, kaj bodo prebrali, ali pa se učitelji na koncu poglavja odločijo za oceno. Ko študenti definirajo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga obdržijo kot del svojega leksikona.
Primeri besedišča iz "Nepohodne ceste"
- Podrast
- Pošteno
- Zahtevek
- Nošen
- Uhojena
- Dvomili
- Vzdih
- Zato
- Razhajali
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki definira in ponazarja novo besedišče iz "The Road Not Taken".
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovnih poljih določite ključne izraze, ki ste jih izbrali.
- V polja za opis napišite definicijo izraza.
- Ustvarite ilustracijo za vsak izraz z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: imeti mora 3 izraze, pravilne definicije in ustrezne ilustracije za vsakega, ki prikazujejo vaše razumevanje besed.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Definicija je pravilna. | Definicija je delno pravilna. | Definicija ni pravilna. |
| Vizualizacije | Celice snemalne knjige jasno ponazarjajo pomen besednih besed. | Celice snemalne knjige se nanašajo na pomen besednih besed, vendar jih je težko razumeti. | Celice snemalne knjige niso jasno povezane s pomenom besednih besed. |
Kako poučevati besedišče iz 'The Road Not Taken' v učilnici osnovne šole
Uvod v Pesem in Besednjak
Začnite tako, da razredu naglas preberete »The Road Not Taken«. Na kratko se pogovorite o pesmi, da zagotovite osnovno razumevanje. Predstavite ključne besedne besede, izbrane iz pesmi. Izberite besede, ki so starosti primerne in zahtevne, a osnovnošolcem razumljive. Vsako besedo preprosto razložite in jo uporabite v stavku.
Raziskovanje besedišča z vizualnimi elementi
Pojasnite koncept snemalne knjige in kako jo lahko uporabite za ponazoritev in zapomnitev besednih besed. Pokažite ustvarjanje preproste celice snemalne knjige za eno besedno besedo, ki združuje vizualno predstavitev s stavkom, ki uporablja besedo. Spodbujajte učence, da postavljajo vprašanja in razmišljajo o lastnih zamislih za ponazoritev besed.
Ustvarjanje Snemalne Knjige
Razdelite predloge snemalne knjige ali prazen papir skupaj z umetniškimi pripomočki. Učencem dodelite ali dovolite, da izberejo besede iz besedišča, s katerimi bodo delali. Učence vodite med risanjem in pisanjem ter jim pomagajte povezati ilustracije s pomeni besed. Krožite po učilnici ter nudite pomoč in spodbudo.
Skupna Raba in Razprava o Snemalnih Knjigah
Povabite študente, naj svoje snemalne knjige delijo z razredom ali v manjših skupinah. Spodbudite jih, naj razložijo svoje risbe in kako so povezane z besedami iz besedišča. Vključite razred v razpravo o različnih načinih, ki so jih učenci izbrali za predstavitev posamezne besede. Pohvalite ustvarjalnost in trud ter nežno popravite, če so očitni nesporazumi.
Pogosto zastavljena vprašanja o slikovnem besednjaku The Road Not Taken
Katere so najboljše prakse za izbiranje besed za dejavnosti vizualnega besedišča iz »The Road Not Taken«?
Ko izbirate besede za dejavnosti vizualnega besedišča iz »The Road Not Taken«, se osredotočite na besede, ki so bogate s podobami in bistvenega pomena za razumevanje tem pesmi. Poiščite besede, ki zajamejo bistvo dogajanja, razpoloženja in tona pesmi, kot so »razhajajo«, »podrast« in »poteptano«. Te besede bi morale biti dovolj zahtevne, da bi spodbudile učenje, vendar ne tako nejasne, da bi frustrirale učence. Kontekstualni pomen je ključen; izberite besede, ki so ključne za razlago sporočila pesmi o odločitvah in življenjskih poteh. Spodbujajte učence, da raziščejo te besede skozi vizualne predstavitve, pri čemer podobe v pesmi povežejo z lastnimi interpretacijami. Ta proces ne le pomaga pri ohranjanju besedišča, ampak tudi poglobi njihovo razumevanje pesmi.
Katere vrste dejavnosti lahko vključite v delovne liste za izboljšanje razumevanja besedišča pesmi?
Delovni listi, namenjeni izboljšanju razumevanja besedišča v "The Road Not Taken", lahko vključujejo različne dejavnosti. Učinkovite so lahko vaje povezovanja, pri katerih učenci seznanjajo besede iz besedišča z njihovimi definicijami ali slikami. Kontekstualne dejavnosti, kot je izpolnjevanje praznin ali ustvarjanje stavkov z besediščem pesmi, pomagajo razumeti besede znotraj literarnega okvira. Poleg tega bi lahko delovni listi vključevali vprašanja, ki učence spodbujajo k analizi, kako Frostova izbira besed prispeva k splošni temi in tonu pesmi. Te dejavnosti so lahko različno zapletene, da ustrezajo različnim učnim stopnjam, kar zagotavlja, da si učenci ne samo zapomnijo besed, ampak tudi razumejo njihov pomen v kontekstu pesmi.
Katere strategije ocenjevanja je mogoče uporabiti s snemalnimi knjigami in delovnimi listi za merjenje učenčevega razumevanja pesmi?
Če želite oceniti učenčevo razumevanje »The Road Not Taken« z uporabo snemalnih knjig in delovnih listov, upoštevajte ustvarjalne in analitične vidike. Za snemalne knjige ocenite študente glede na njihovo sposobnost vizualne predstavitve ključnih tem, prizorov ali konceptov iz pesmi. Poiščite natančnost v njihovi upodobitvi podob in tem pesmi ter kako dobro lahko te vizualne elemente povežejo z določenimi elementi v besedilu. Pri delovnih listih ocenite razumevanje z njihovimi odgovori na vaje za besedišče, vprašanja za analizo in kakršna koli navodila za kreativno pisanje. Uporabite lahko tudi delovne liste, da preizkusite njihovo razumevanje literarnih sredstev, uporabljenih v pesmi. Poleg tega razmislite o vključitvi ustnih predstavitev ali skupinskih razprav, ki temeljijo na njihovih snemalnih knjigah in delovnih listih, s čimer zagotovite celovit pogled na njihove sposobnosti razumevanja in interpretacije. Te ocene lahko ponudijo vpogled v globino učenčevega razumevanja in njihovo sposobnost, da se ustvarjalno vključijo v vsebino pesmi.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Cesta ni Zajeta
Poskusite 1 Mesec za
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
