Spremljanje novega besedišča je učencem med branjem izredno koristno. Učenci lahko ustvarijo vizualno tablico besedišča ali pa uporabljajo grafični organizator besedišča za sledenje! Za to dejavnost bodo učenci opredelili besedo iz Charlottinega spleta , jo uporabili v stavku, razložili, kako se uporablja v knjigi, in narisali ilustracijo . Učitelji lahko ponudijo besede ali pa se učenci odločijo. Delovne liste je mogoče izpolniti na spletu ali spremeniti in natisniti, tako da jih izpolnite s svinčnikom.
Če želite dodati dodatne predloge ali jih narediti sami, si oglejte naše predloge delovnega lista besedišča !
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Izpolnite delovni list za besedno zvezo iz Charlottinega spleta .
Navodila za študente:
Učitelji lahko vsakemu učencu v razredu zagotovijo eno zapleteno besedo s pomenom. Vsak učenec bo nato zaigral besedo pred razredom, ostali učenci pa bodo uganili pomen te besede. Igra se lahko konča, ko vsi učenci končajo s svojimi besedami.
Da bi učenci razumeli pomen besede v stavku ali uporabili besedo v stavku, morajo najprej razumeti strukturo stavka. Učitelji lahko razložijo to preprosto strukturo s pomočjo nekaj osnovnih primerov.
Učence naučite, kako sklepati o pomenu neznanih besed tako, da pogledajo okoliške besede in besedne zveze za kontekstne namige. Učenci se lahko igrajo tudi igro, kjer učitelj uporabi besedo v stavku, ostali v razredu pa morajo uganiti pomen.
Učencem dajte odlomke s težkim besediščem in jih prosite, naj prepoznajo besede in iz konteksta sklepajo pomene. Ko učenci ugibajo pomen iz sobesedila, morajo besedo uporabiti v svojih stavkih.
Učence spodbudite, naj pišejo več o svojem vsakdanjem življenju ali svojih najljubših temah. Tudi če ne znajo napisati pravilnih stavkov ali uporabiti pravilnih besed, jih vedno motivirajte in slavite njihove dosežke, da spodbujate ustvarjalnost.
S preučevanjem besed in besednih zvez neposredno okoli neznane besede lahko učenci uporabijo kontekstne namige. Na podlagi tega, kako je uporabljen v frazi in kako je povezan s širšim kontekstom zgodbe, lahko sklepajo na pomen. Pogosto izvajanje te metode bo učencem pomagalo razmišljati z drugačne perspektive in povečalo njihovo hitrost razmišljanja in sklepanja.
"Charlotte's Web" ima več pomembnih izrazov v besedišču, vključno z "pozdravi", "ponižen", "strašen", "lahkoveren", "zarota", "nepravičnost" in "resničen". Zaradi zapletenosti ali neobičajne uporabe v govorjeni angleščini je lahko več izrazov v "Charlotte's Web" mladim bralcem težko razumljivih. Na primer, izrazi, kot so "pozdravi" ali "sijoče", morda potrebujejo razlago. Razumevanje tem zgodbe in interakcij med liki zahteva poznavanje teh izrazov.
Učenci lahko uporabljajo to zapleteno besedišče v svojih preprostih stavkih, potem ko razumejo pomen in pregledajo nekaj primerov. Na primer, za besedo "ponižen" lahko uporabijo stavek "Vedno moramo ostati ponižni, ker aroganca vodi v neuspeh".