Začetek enote ali lekcije s ključnim besediščem, ki ga bodo učenci videli v svojih branjih ali predstavitvah, bo pripomoglo k splošnemu razumevanju in zadrževanju. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki bo opredelila in ponazorila ključni besednjak, povezan s pandemijo Covid-19 .
Študenti bodo predogledali izraze in definicije ter uporabili razpravo celotnega razreda ali majhne skupine, da bodo pokazali, kako razumejo vsak pomen. Ko študenti definirajo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga obdržijo kot del svojega leksikona.
Koronavirus: Koronavirus je celotna družina virusov, od katerih so štirje po simptomih in resnosti podobni prehladu. Ime koronavirus izvira iz kronastih konic ali koronov, ki se na virusih pojavijo pod mikroskopom. Med smrtonosnejše oblike koronavirusa spadata hud akutni respiratorni sindrom (SARS) in bližnjevzhodni respiratorni sindrom (MERS). Izraz novi koronavirus se nanaša na nov sklop koronavirusa, ki ga doslej še nismo videli, v tem primeru na virus SARS-CoV-2.
SARS-CoV-2: novi koronavirus SARS-CoV-2, odkrit decembra 2019, lahko privede do bolezni, ki je zdaj znana kot COVID-19. Lahko imate SARS-CoV-2 brez kakršnih koli simptomov. Znanstveniki verjamejo, da se je SARS-CoV-2 začel pri živalih in se razširil na ljudi.
COVID-19: COVID-19 je bolezen, ki jo povzroča SARS-CoV-2. Lahko imate SARS-CoV-2, ne da bi razvili COVID-19. Simptomi zdravila COVID-19 segajo od kašlja, vročine in zasoplosti do driske. V resnejših primerih lahko COVID-19 povzroči strjevanje v pljučih, odpoved več organov in smrt.
Virusni testi: virusni testi se opirajo na vzorce dihalnega sistema (na primer brisi iz nosu), da ugotovijo, ali imate trenutno okužbo s SARS-CoV-2, virusom, ki povzroča COVID-19.
Preizkusi protiteles: Preizkusi protiteles odkrijejo, ali ste že imeli okužbo z virusom. Ker ti testi zaznajo beljakovine, ki so jih naša telesa ustvarila za preprečevanje okužb, jih ni mogoče uporabiti za diagnozo nekoga z aktivno okužbo s COVID-19.
Fizično distanciranje: Fizično distanciranje pomeni vzdrževanje fizične razdalje vsaj 6 čevljev med vami in drugimi ljudmi. Če torej kašljate ali kihate, je manj verjetno, da bodo vaši izločki prišli do ljudi okoli vas.
Karantena: karantena je bolj agresivna preventivna strategija, ki se uporablja v primeru izpostavljenosti. Če ste bili izpostavljeni novemu koronavirusu, morate v karanteno 14 dni.
Izolacija: Izolacija je najresnejša oblika zaščite drugih okoli sebe. Če imate potrjen ali sumljiv primer novega koronavirusa, morate biti ločeni od ljudi, ki niso bolni - tudi tisti, ki živijo z vami. To pomeni, da ostanete doma v sobi, ki je ločena od ostale družine, in spremljate svoje zdravje 10 do 14 dni.
Cepivo: Snov, ki se uporablja za zaščito ljudi in živali pred boleznijo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti snemalno knjigo, ki opredeljuje in ponazarja ključno terminologijo, povezano s pandemijami in Covid 19.
Navodila za študente:
Zahteve: Imeti mora 3 izraze, pravilne definicije in ustrezne ilustracije za vsakega, ki dokazujejo vaše razumevanje besed.
Prikazujte vsak ključni izraz in njegovo definicijo na veliki, vidni tabli v razredu. Povabite učence, naj dodajo ilustracije ali primere pod vsakim besedo, da okrepijo razumevanje in ohranijo dostopnost slovnice skozi celotno enoto.
Delite krajšo zgodbo, novičarski posnetek ali scenarij, ki uporablja ciljno besedo v kontekstu. To pomaga učencem povezati slovnico z njihovim vsakdanjim življenjem in naredi pomen bolj zapomljiv.
Spodbudite učence, naj uporabljajo nove izraze med partnerskimi ali majhnimi skupinskimi pogovori. Nastavite izziv, naj vsako besedo uporabijo vsaj enkrat, da povečate samozavest in zapomnitev.
Igrajte hitre igre za pregled, kot so slovnične bingo, igre z gestami ali ujemanje, da redno utrjujete izraze. Te dejavnosti naredijo pregled zabaven in pomagajo učencem lažje si zapomniti definicije.
Prosite učence, naj napišejo stavek, narišejo hiter skico ali razložijo izraz z lastnimi besedami pred odhodom iz razreda. To vam omogoča takojšnjo povratno informacijo o njihovem razumevanju in pomaga utrditi učenje.
Najboljši način za poučevanje besedišča COVID-19 je z vizualnimi dejavnostmi, na primer z ustvarjanjem storyboardov, kjer učenci opredeljujejo in ilustrirajo izraze. Ta metoda izboljšuje razumevanje in pomaga učencem zapomniti nove besede z uporabo v kontekstu in razpravo v razredu.
Za ustvarjanje vizualne table besedišča izberite ključne izraze, kot so 'karantena' ali 'antitest', napišite jasne opise in dodajte ilustracije, ki predstavljajo vsak izraz. Uporabite storyboarde ali grafične organizatorje, da učencem pomagate povezati izraze s primeri iz resničnega sveta.
Predstavitev ključnega besedišča pred poukom pomaga učencem bolje razumeti prebrano gradivo in predstavitve, izboljša zapomnitev in jim omogoča samozavestno sodelovanje v razpravah o temah povezanih s COVID-19.
Osnovna besedišča COVID-19 za učence od 6. do 8. razreda vključujejo koronavirus, SARS-CoV-2, COVID-19, virusni test, antitesti, fizično razdaljo, kazen, izolacijo in cepivo.
Karantena se uporablja, ko je oseba morda bila izpostavljena virusu, ni pa potrjeno bolna, medtem ko izolacija ločuje potrjene ali sumljive okužene osebe, tudi v njihovih domovih, da prepreči širjenje COVID-19.