Če študentje izberejo najljubši citat ali prizor iz knjige, jim omogočajo, da izrazijo, kateri deli zgodbe so jim odmevali na osebni ravni. Na ta način učenci vzpostavijo povezavo besedila s samim seboj, ki dokaže, da razumejo like in njihov razvoj ali teme romana. Študenti lahko nato delijo svoje zgodbe in se na kratko pogovorijo o tem, kaj jim narekovaji pomenijo.
Nekateri študentje lahko na koncu izberejo isti citat, vendar imajo drugačne perspektive. To je študentom vedno zanimivo videti in lahko odpre razpravo o tem, kako ne more vsakdo prebirati istih vrstic na enak način na podlagi lastne perspektive in osebnih izkušenj.
»Žrtvujte enega ali žrtvujte vse. To je pot sveta. Če bi poskusili, ga ne bi mogli spremeniti. «
"Tvoj brat? Kako sem se lahko boril zanj? Če bi, bi nas Čarovnica vse pobila in kje bi potem bili? Žrtvujte enega ali žrtvujte vse. To je pot sveta. Če bi poskusili, ga ne bi mogli spremeniti. Dovolj vprašanj. Pojdi s tabo. Norec otrok. "
"" Pot do resnice je v sanjajočem srcu, "nam pove Pesnik."
»To čast si zaslužimo. Mislim, zaslužiš si to, dragi moj sin. "
"Človeški dojenčki so le za trenutek majhni - njihovo odraščanje je tako hitro kot utrip krila kolibrija."
»Upam, da ste danes sposobni vsaj enega počakati. To bi rešilo toliko dvomov med drugimi starešinami. "
»Vsekakor z zavrnitvijo dostopa damo ljudem darilo. Naučijo se sprejeti svojo veliko v življenju. Izvedejo, da je kakršno koli dejanje nepomembno. Njihovi dnevi ostajajo, kot bi morali biti, oblačni. Ni večjega darila od tega. Zdaj. Kje je moj Zirin čaj? "
"Zgodba lahko govori resnico, vedela je, lahko pa tudi zgodba laže. Zgodbe se lahko upogibajo, zvijajo in zamegljujejo. Nadziranje zgodb je res moč."
"Koliko občutkov lahko zadrži eno srce? Pogledala je svojo babico. Svojo mamo. Moža, ki ščiti svojo družino. Neskončno, je pomislila Luna. Način, kako je vesolje neskončno. Je svetloba in tema in neskončno gibanje; to je vesolje in čas, in prostor znotraj prostora, in čas znotraj časa. In vedela je: to, kar srce lahko nosi, ni omejeno. "
»Vse, kar vidite, je v postopku ustvarjanja ali odpravljanja ali umiranja ali življenja. Vse se spreminja. «
"Moja ljubezen ni razdeljena," je rekla. "Pomnožena je."
"Smrt je vedno nenadna," je dejal Glerk. Oči so ga začele srbeti. "Tudi takrat, ko ni."
»Nekateri od nas ... izbirajo ljubezen pred močjo. Dejansko nas večina. "
»Srce je zgrajeno iz zvezdne svetlobe. In čas. V temi izgubljeno hrepenenje hrepenenja. Neprekinjen akord, ki povezuje Neskončno z Neskončnim. Moje srce želi tvoje srce in želja je izpolnjena. Medtem se svet vrti. Medtem se vesolje širi. Medtem se skrivnost ljubezni vedno znova razkrije v skrivnosti vas. Odšel sem. Vrnil se bom. Glerk "
»To je bila res lepa stvar, je pomislila Luna pri enajstih letih. Všeč ji je bila simetrija in pomanjkanje simetrije. Enajst je bilo število, ki je bilo vizualno enakomerno, funkcionalno pa ne - izgledalo je tako in se vedlo povsem drugače. Tako kot večina enajstletnikov, ali tako je domnevala. "
»In bolj ko so prosili, bolj so se spraševali. In bolj ko so se spraševali, bolj so upali. In bolj ko so upali, bolj so se oblaki žalosti dvigovali, odnašali in goreli v vročini svetlečega neba. "
»Ko se opravičite, pa se lahko začnete zdraviti sami. Ni za nas. Za vas je. Priporočam. «
»Radovednost je prekletstvo pametnih. Ali pa je pamet verjetno prekletstvo radovednežev. V vsakem primeru pa se mi, bojim se, nikoli ne primanjkuje niti enega niti drugega, kar me precej zaposli. "
"Znanje je moč, vendar je strašna moč, ko je kopičeno in skrito."
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki bo označila vaš najljubši citat ali prizor v filmu Dekle, ki je pilo Luno . Ilustrirajte svoj citat in napišite, kaj vam pomeni.
Navodila za študente:
Zahteve: Citat ali prizor, ilustracija, 1-2 stavka o tem, kaj vam pomeni.
Spodbujajte učence, naj delijo svoje izbrane citate v podporni okolju. Začnite z jasnimi, spoštljivimi smernicami, da se vsak počuti varno pri izražanju osebnih povezav.
Vprašajte vsakega učenca, naj na kratko opiše, kaj njihova izbrana citat pomeni zanje. To poglobi razumevanje in omogoča avtentično povezavo besedila s samim seboj.
Spodbujajte sodelovanje z dovolanjem učencem, naj komentirajo ali postavljajo vprašanja o izborih svojih vrstnikov. To gradi empatijo in pokaže, kako različne perspektive obogatijo interpretacijo.
Poudarite, ko več učencev izbere isto citat, vendar ponudi edinstvene poglede. To prikazuje, kako posamezne izkušnje oblikujejo branje in razumevanje pomena.
Povzemite ključne vpoglede iz razprave in jih povežite z glavnimi temami ali razvojem likov v knjigi. To okrepi razumevanje in pomaga učencem videti širši pomen njihovih povezav.
The Girl Who Drank the Moon features many memorable quotes, such as “Sacrifice one or sacrifice all. That is the way of the world. We couldn’t change it if we tried,” and “A story can tell the truth, she knew, but a story can also tell a lie.” These quotes capture the novel’s major themes of sacrifice, truth, and the power of stories.
You can have students choose a favorite quote or scene from the book, illustrate it, and write a short reflection about its meaning. This encourages text-to-self connections and discussion about characters, themes, and personal interpretation in a creative way.
Having students pick a favorite quote helps them connect personally with the text, deepens comprehension, and sparks discussion about different perspectives. It’s an engaging way to build critical thinking and empathy through literature.
A text-to-self connection occurs when students relate aspects of a story—like quotes or scenes—to their own experiences, feelings, or beliefs. This strategy enhances understanding and makes reading more meaningful.
Simple lesson plan: 1) Ask each student to select a quote or scene from the book, 2) Illustrate it, 3) Write 1-2 sentences about its significance, and 4) Share and discuss as a class. This activity fosters engagement and interpretation skills.