Začetek enote ali lekcije s ključnim besediščem, ki ga bodo učenci videli v svojih branjih ali predstavitvah, bo pripomoglo k splošnemu razumevanju in zadrževanju. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki opredeljuje in ponazarja ključni besednjak, povezan z območjem planote in njenimi prvimi narodi .
Vsaka celica bo vsebovala izraz, njegovo definicijo in ilustracijo, ki prikazuje pomen. Ko študenti definirajo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga obdržijo kot del svojega leksikona.
Imena nekaterih prvih narodov na planoti:
Dodatni besednjak:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvari zemljevid pajka, ki opredeljuje in ponazarja besedišče, ki se nanaša na to enoto.
Navodila za študente
Zahteve: Imeti mora 3 izraze, pravilne definicije in ustrezne ilustracije za vsakega, ki dokazujejo vaše razumevanje besed.
Postavite namenski prostor v vaši učilnici za zid z besedami, ki vsebuje ključne izraze Indijanskega Ploščatega območja. Ta vizualni opornik pomaga učencem enostavno poiskati izraze in poglobi njihovo razumevanje skozi celoten enotnik.
Ustvarite kartice z besedami za vsak izraz Ploščatega območja, vključno z jasnimi definicijami in preprostimi ilustracijami. Laminirajte jih za trajnost, da jih učenci lahko redno uporabljajo in z njimi komunicirajo.
Razpravljajte o vsakem izrazu, ko ga dodajate na zid, povabite učence, naj napovedujejo pomen in povežejo izraze s predhodnim znanjem. Modelirajte z uporabo izrazov v stavkih o območju Ploščatega območja.
Vključite zid z besedami v vsakodnevne rutine, na primer igre z besedami, aktivnosti ujemanja ali naj učenci uporabljajo izraze v hitrih pisnih nalogah. To ohranja izraze aktualne in spodbuja aktivno uporabo.
Redno pregledujte zid, da dodate nove izraze, pojasnite pomene in praznujte obvladovanje. Spodbujajte učence, naj uporabljajo zid kot vir med razpravami in nalogami.
Pajkov zemljevid je grafični organizator, kjer je osrednja ideja — kot je tema besednjaka — nameščena v središču, povezane besede pa se razvejujejo z definicijami in ilustracijami. To pomaga učencem vizualno organizirati in si zapomniti nove besede.
Uporabite vizualno tablo z besednjakom, na primer s ustvarjanjem pajkovih zemljevidov, kjer učenci definirajo, ilustrirajo in razpravljajo o ključnih terminih povezanih z Indijanskimi ljudstvi na Tera. Ta pristop povečuje angažiranost in razumevanje pri petošolcih.
Pomembni besednjaki vključujejo Klamath, Klickitat, Nez Perce (Nimiipuu), Tule Mat Lodge, Camas Root, Tipi in pletena košara z rogožami. Ti izrazi pomagajo učencem razumeti kulturo in okolje Tera regije.
Učenci, ki definirajo in ilustrirajo besednjakovne pojme, okrepijo razumevanje s povezovanjem pomenov z vizualnimi namigi, kar izboljšuje pomnjenje in pomoč pri uporabi novih besed v kontekstu.
Najboljše prakse vključujejo izbiro ključnih izrazov, zagotavljanje jasnih definicij, spodbujanje ustvarjalnih ilustracij in zahtevanje od učencev, da pojasnijo svoje razmišljanje. To podpira tako jezikovni razvoj kot tudi znanje o vsebini v družboslovju.