Če učenci izberejo najljubši citat ali dialog iz knjige, lahko izrazijo, kateri deli zgodbe so jim osebno odmevali. Na ta način učenci vzpostavijo povezavo besedila s samim seboj, ki dokaže, da razumejo like in njihov razvoj ali teme romana. Študenti lahko nato delijo svoje zgodbe in se pogovorijo o tem, kaj jim citat ali dialog pomeni in zakaj so ga izbrali.
Nekateri učenci lahko na koncu izberejo isti citat ali dialog, vendar imajo drugačne perspektive. To je študentom vedno zanimivo videti in lahko odpre razpravo o tem, kako ne more vsakdo prebirati istih vrstic na enak način na podlagi lastne perspektive in osebnih izkušenj.
"Delo človeku daje dostojanstvo, kraja pa mu odvzame."
"Zakaj sta bila ponos in neumnost tako pogosto tesna spremljevalca?"
”Uresničiti sanje pa je lahko zelo težko. Včasih se sanje lahko zdijo tako daleč, da skoraj izginejo. Mogoče pa bo drevesno uho en dan vzel en hrib, eno dolino, le morda bo lahko uresničil svoje sanje. «
»Če človek neko idejo zadrži zase in to zamisel prevzame prikritost ali zvijača - pravim, da krade. Ko pa človek svojo idejo razkrije drugim, ni več samo on. Pripada svetu. "
»Ogenj in padajoča voda. Vedno isti, a vedno spreminjajoči se. "
"Kako počasneje je potekalo delo, ko ni bilo veselja."
"Bojimo se stvari, ki jih ne poznamo - samo zato, ker jih ne poznamo."
»Med vsemi težavami, s katerimi se lahko srečate na svoji poti, so največja nevarnost ljudje. Toda tudi ljudje, na katere se morate obrniti, če kdaj potrebujete pomoč. "
"Moj prijatelj, isti veter, ki piha ena vrata, pogosto piha druga."
"Nekaj stvari ni bilo mogoče oblikovati v besede."
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki prepozna vaš najljubši citat ali dialog v A Single Shard . Ponazorite svoj citat in napišite, kaj vam pomeni.
Navodila za študente:
Spodbujajte učence, naj delijo izbrane citate v majhnih skupinah pred razpravo v razredu. Povabite jih, naj pojasnijo, zakaj je citat izstopal zanje, in postavljajte dodatna vprašanja, ki učence spodbujajo k razmišljanju o različnih perspektivah. To pomaga učencem kritično razmišljati in ceniti raznolike interpretacije v njihovi učilnici.
Spodbujajte učence, naj poveže pomen izbrane citate s čim iz lastnega življenja ali okolice. Uporabite uvodne stavke, kot so „To me spominja na…“ ali „Enkrat sem se počutil…“, da jim pomagate ustvariti pristne povezave in poglobiti razumevanje.
Prikazujte aktivno poslušanje, tako da povzamete, kar pove učenec, in spodbudite druge, naj odgovorijo premišljeno. Poudarite podobnosti in razlike v interpretacijah, s čimer ustvarjate vključujoče okolje, kjer je vsak glas cenjen in se učenci učijo drug od drugega.
Spodbujajte učence, naj uporabijo risbe, slike ali digitalna orodja za vizualno predstavitev izbrane citate. Vizualni elementi lahko učencem pomagajo bolje izraziti svoje ideje in abstraktne koncepte narediti bolj konkretne za vrstnike.
"Delo daje človeku dostojanstvo, kraja ga odvzame." je močna citat iz "En sam del", ki poudarja pomen poštenosti in trdega dela — odlična izbira za razprave v razredu o značaju in vrednotah.
Spodbujajte učence, naj izberejo najljubšo citat ali dialog iz "En sam del" in pojasnijo, kaj jim ta pomeni. Ta tekstno-samostojna povezava poglobi razumevanje zgodbe in spodbuja osebno refleksijo.
Naj učenci izberejo pomembno citat, ga ilustrirajo s prizori ali liki iz knjige ter napišejo kratek opis njegovega pomena. Ta pristop spodbuja ustvarjalnost in razumevanje.
Razprava o različnih interpretacijah učencem pokaže, da osebne izkušnje oblikujejo razumevanje. To odpira bogat dialog in pomaga učencem ceniti raznolike poglede.
Primeri vključujejo: "Zakaj sta ponos in norost tako pogosto blizu spremljevalcev?" in "Moj prijatelj, isti veter, ki zapira en vhod, pogosto odpira drugo." Ti poudarjajo ključne teme romana.