Dogodki, kot je ustavna konvencija, zahtevajo veliko kompromisov, in z različnimi problemi člena Konfederacije je koristno, da lahko učenci vidijo, kaj je bilo obravnavano, kaj so predlagane rešitve in kompromis, ki je končno namenjen reševanju problema.
Z zgodovino T-grafikona bodo učenci povzeli in razložili probleme, o katerih so razpravljali na ustavni konvenciji, in kako so predstavniki ogrožali vprašanja . Deloval bo kot organizator vzrokov in posledic, da bi pokazal, kako so se vprašanja in problemi reševali na začetku ameriške vlade. S tem bodo študentje lahko pojasnili, kako je bila ustava sestavljena in kaj je zahtevala, kot tudi opisati delitve glede delovanja zvezne vlade.
Razširjena dejavnost
Naj učenci oblikujejo T-graf z enim stolpcem, ki prikazuje vprašanja, ki zadevajo današnjo vlado. V drugem stolpcu naj učenci podrobno razložijo rešitev tega vprašanja ali predlagano rešitev. Učitelji lahko dodajo tudi stolpec za to, kaj bi učenci storili, če bi jim vprašanje predstavili.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite zgodbo, ki opisuje vprašanja, predstavljena na Ustavni konvenciji, in kompromise za njihovo rešitev.
Vzpostavite živahno razpravo tako, da razdelite učence v skupine, ki predstavljajo različne države ali stališča iz Ustavne konvencije. Ta interaktivni pristop pomaga učencem razumeti več perspektiv in razvijati močnejše argumentacijske veščine.
Vsaki skupini ali učencu dodelite delegata ali državo za zastopanje in dodelite jim raziskovanje prioritet in skrbi te strani. Vloga igra spodbuja angažiranost in globlje razumevanje zgodovinskih stališč.
Vodite razpravo, tako da vsaka skupina predstavi svoje probleme, sledijo odprta razprava in ovržitve. Ta format spodbuja spoštljiv dialog in kritično razmišljanje.
Skupine spodbudite, da se pogajajo in najdejo srednjo pot, nato pa skupaj ustvarijo razredni „Ustav“, ki povzema njihove kompromise. Ta praktična dejavnost odraža resnične zgodovinske procese in krepi sodelovanje.
Vodenje razprave o tem, kako je kompromis igral vlogo tako v zgodovini kot v razrednih scenarijih. Spodbujajte učence, naj te lekcije povežejo s trenutnimi vladnimi ali šolskimi vprašanji za realno pomembnost.
Glavni kompromisi na Ustavični zboru so vključevali Veliki kompromis (uravnoteženje predstavništva velikih in malih držav), Trojefifthski kompromis (številčenje sužnjev za predstavništvo in davke), ter dogovore o pristojnostih zvezne in državne ravni. Ti dogovori so oblikovali U.S. ustavo in strukturo vlade.
«T-oboščenka» omogoča učencem, da na enem stolpcu zapišejo vprašanja, ki so bila razpravljana na Ustavičnem zboru, v drugem pa dosežene kompromisne rešitve. Ta vizualni pripomoček pomaga razjasniti vzroke in posledice ter lažje zaznati, kako so v zgodnjih ameriških vladah reševali probleme.
Sodelovanje pomaga učencem poglobiti razmišljanje, komunicirati in skupaj reševati probleme. Delo v skupinah na dejavnostih, kot so zgodbe, jim omogoča deljenje idej in učinkovitejše zaključevanje učnih ur, kar izboljšuje razumevanje kompromisov na Ustavičnem zboru.
Primeri bi lahko vključili politično polarizacijo (rešitev: dvostranski dialog), podnebne spremembe (rešitev: nove politike) ali dostop do volitev (rešitev: posodobljeni volilni zakoni). Učenci lahko razmišljajo o sodobnih vprašanjih in predlagajo realne rešitve.
Meni naj: 1) klikne »Začni nalogo«; 2) v enem stolpcu opiše vprašanja, ki so bila razpravljana v Zboru; 3) v drugem razloži dosežene kompromise; 4) doda ilustracije; 5) shrani in zapusti, ko je zaključeno. Ta postopek pomaga organizirati in vizualizirati ključne koncepte.