Vsaka država ima bogato zgodovino, ki določa, kako jo poznamo danes. S pomočjo časovne postavitve bodo študentje raziskovali zgodovino Floride in ustvarili časovni načrt dogodkov . Študenti morajo razmisliti o tem, kaj je dogodek resnično vreden vključitve v časovnico, in biti sposobni vključiti podrobnosti v svojo časovnico.
Za alternativo postavitvi časovne premice naj učenci ustvarijo plakat časovne premice, ki ga bodo vključili v predstavitev ali sprehod po galeriji. K tej nalogi lahko dodate več predlog, da boste študentom ponudili veliko možnosti in ustrezno prilagodili navodila.
1513: Španski raziskovalec Ponce de Leon je prvi Evropejec, ki je obiskal Florido.
1565: Ustanovljena je najstarejša stalna naselbina v ZDA, sv. Avguštin.
1845: Florida postane 27. zvezna država. Leta 1861 se Florida odcepi od Unije in je ponovno sprejeta leta 1868.
1961: Nasin prvi vesoljski polet s posadko vzleti z rta Canaveral.
1971: Čarobno kraljestvo Walta Disney World odpira svoja vrata v Orlandu na Floridi.
1992: Orkan Andrew se raztrga po južnem delu države in povzroči veliko škodo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari 4-6 celični časovni načrt pomembnih dogodkov v zgodovini Floride.
Navodila za študente
Zahteve: Vsaj 4 dogodke, pravilni datumi, opisi in ustrezne ilustracije za vsak dogodek.
Osredotočite se na ključne trenutke, tako da vodite učence k izbiri dogodkov, ki so imeli trajen vpliv na razvoj in identiteto Floride. Spodbujajte jih, naj iščejo prelomne točke, vplivne osebnosti ali dogodke, ki so spremenili potek zgodovine države. To pomaga učencem vaditi kritično razmišljanje in zagotavlja, da njihove časovnice predstavljajo smiselno zgodbo.
Uporabite indeksne kartice, lepilne listke ali digitalne diapozitive, da naštete vsak dogodek in njegov datum. Razporejajte in preurejajte jih, dokler ni vrstni red pravilen. Ta praktični korak učencem olajša razumevanje poteka zgodovine pred izdelavo končne časovnice.
Naj učenci raziskujejo izven učbenika z uporabo knjig, spletnih strani ali intervjujev. Naj najdejo en zanimiv podatek ali podrobnost za vsak dogodek, ki jo lahko vključijo v opis časovnice. To spodbuja aktivno sodelovanje in naredi dogodke bolj resnične in pomembne.
Dodelite barvo, simbol ali podobo vsakemu tipu dogodka (npr., raziskovanje, državnost, nesreča, inovacija). Ta strategija pomaga učencem in gledalcem hiter prepoznati različne vrste dogodkov in naredi časovnico bolj vizualno privlačno.
Razstavite učne časovnice po prostoru. Dajte učencem nekaj minut, da si ogledajo in pregledajo vsako, ter jih spodbudite k iskanju unikatnih izbir ali ustvarjalnih dejstev. Ta dejavnost spodbuja povratne informacije vrstnikov in pomaga učencem učiti se drug od drugega glede raziskav in oblikovalskih odločitev.
Ključni dogodki za vključitev v časovnico zgodovine Floride so: prihod Ponce de Leona leta 1513, ustanovitev St. Augustine leta 1565, postati Florida 27. država leta 1845, odcepitev in ponovno vključitev med državljansko vojno, prvi človekov polet v vesolje NASA leta 1961, odprtje Walt Disney World leta 1971 in orkan Andrej leta 1992.
Vodite učence k raziskovanju in izbiri pomembnih dogodkov, uporabite jasne datume in napišite podrobne opise. Spodbudite jih, naj ustvarijo ilustracije za vsak dogodek in razmislijo o alternativnih oblikah, kot je plakat časovnice za predstavitve ali sprehode po galeriji.
Najboljši pristop je kombinirati raziskovanje, vrstni red in ustvarjalnost. Naj učenci izbirajo pomembne dogodke, jim zagotovite predloge in jim dovolite izraziti razumevanje z opisi in slikami. To naredi lekcijo interaktivno in zapomnljivo.
St. Augustine, ustanovljen leta 1565, je najstarejša trajna naselbina v Združenih državah. Vključitev v časovnico poudarja zgodnjo evropsko zgodovino Floride in njen pomen v ameriškem izročilu.
Poleg tradicionalne vodoravne časovnice lahko učenci izdelajo plakat časovnice za predstavitve ali uporabijo digitalne predloge z več celicami za vsak dogodek. Različne možnosti pomagajo zadovoljiti različne stile učenja in potrebe projekta.