Pogodbe so običajen način za končanje konfliktov, vendar kompromisi, ki jih povzročajo, ne delujejo vedno v dobro vseh. Razumevanje, kdo je po francoski in indijski vojni dobil tisto, kar je (ali kaj ni dobilo), je koristno za študente, zlasti ko napredujejo skozi ameriško in evropsko zgodovino.
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili karto s pajki, ki prikazuje številne izide francoske in indijske vojne, ki jih narekuje pariška pogodba. Za vsako celico morajo učenci vključiti opis določenega izida in vključiti vizualno predstavitev vsakega. Študenti bodo razmislili, kako je vsak izid vplival na francosko, britansko, špansko, domorodno Američane in koloniste.
Razširjena dejavnost
V tej dejavnosti bodo učenci izbrali tisto, za kar so ugotovili, da je najpomembnejši rezultat francoske in indijske vojne, in ustvarili mapo s pajki, ki odgovarja na "5 W", da bi dodatno pojasnila pomen dogodka. Študenti bodo nato lahko primerjali in primerjali rezultate in razpravljali o tem, kako pogodbam dajejo prednost različnim skupinam.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite zgodbo, ki analizira rezultate Pariške pogodbe.
Spodbujajte kritično razmišljanje z organizacijo strukturirane razredne razprave, kjer učenci prevzamejo perspektive različnih skupin, prizadetih s Pariško pogodbo iz leta 1763. Ta angažirana dejavnost pomaga učencem analizirati zgodovinske vplive in izraziti argumente, podprte z dokazi.
Izberite učence, da zastopajo Britance, Francoze, Špance, koloniste in Indijance. Dodeljevanje vlog zagotavlja, da je pogled vsake skupine raziskano, kar razpravo naredi bolj celovito in interaktivno.
Učencem zagotovite čas med poukom ali domačo nalogo za raziskovanje, kako je bila njihova dodeljena skupina prizadeta s sporazumom. Spodbujajte zapisovanje opomb in zbiranje dokazov, da okrepijo svoje argumente med razpravo.
Razložite pravila razprave, vrstni red govornikov in časovne omejitve. Vzpostavitev strukture pomaga ohraniti osredotočenost razprave in pravičnost ter omogoča vsaki skupini učinkovito predstavitev in odziv.
Vodite razpravo z zastavljanjem poglobljenih vprašanj in zagotavljanjem, da so vsi glasovi slišani. Spodbujajte učence, naj aktivno poslušajo in premišljeno odgovarjajo na različne poglede.
After the debate, lead a reflection on which group gained or lost the most and why. This step helps students synthesize information and connect historical events to broader themes.
Pariška pogodba 1763 je končala Francosko in Indijsko vojno, rezultat pa je bil, da je Francija predala večino svojih severnoameriških ozemelj Britaniji, Španija je pridobila Louisiano, prebivalci domačega ameriškega ozemlja pa so izgubili pomemben del zemlje in vpliva. Pogodba je preoblikovala ravnotežje moči v Severnoameriki.
Britanci so pridobili velike nove ozemlje, Francoski vpliv je bil močno zmanjšan, Španci so prejeli Louisiano, Indijanci so izgubili zemljo in avtonomijo, kolonisti pa so se soočili z novimi davki in omejitvami, kar je vodilo v prihodnje konflikte.
Dejavnost spider mape je vizualni organizator, kjer učenci ilustrirajo in opisujejo različne izide Pariške pogodbe za vsako skupino. Pomaga jim bolje razumeti in si zapomniti učinke pogodbe.
Pariška pogodba 1763 je pomembna, ker je zaznamovala konec pomembnih kolonialnih sporov med evropskimi silami v Severnoameriki, postavila temelje za ameriško revolucijo in spremenila politično krajino za več let.
Učenci lahko primerjajo rezultate tako, da določijo, kaj je vsaka skupina pridobila ali izgubila, razpravljajo o kratkoročnih in dolgoročnih učinkih ter uporabijo orodja, kot je spider mapa, za vizualno organizacijo razlik in podobnosti med skupinami.