Ker se je francoska in indijska vojna odvijala na velikih območjih ozemlja, obstaja več pomembnih utrdb, ljudi in drugih lokacij, na katere se bodo učenci srečali pri proučevanju tega dogodka. Da bi pomagali ublažiti zmedo in učencem omogočili boljše razumevanje vsakega vidika, lahko učenci uporabijo karto pajka za ponazoritev vsake osebe, lokacije ali dogodka.
V tej dejavnosti bodo učenci izbrali eno od pomembnejših osebnosti, bitke ali pogoje francoske in indijske vojne za raziskovanje. Po raziskavi bodo študentje ustvarili karto s pajki, ki bo odražala opis izbranega izraza in njegov pomen v francoski in indijski vojni. Naj učenci postavijo pomembna vprašanja, ki bodo pokazali pomen izraza.
Učenci imajo lahko tudi korist, če ustvarijo zemljevid pajkov, ki vsebuje več kot en izraz, osebo ali lokacijo. Kot alternativo tej nalogi lahko učenci identificirajo in opišejo vsako stvar v eni celici. Poleg ilustracije, ki jo ustvarijo, bo popoln zemljevid pajkov zagotovil hitro referenco za študente, da se ozrejo nazaj.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki opisuje ključno bitko, sliko, lokacijo ali izraz iz francoske in indijske vojne in je pomembna za vojno.
Vključite učence tako, da skupaj ustvarijo vizualno časovnico ključnih dogodkov in pojmov iz Francoske in Indijske vojne. Ta okrepi razumevanje kronologije in naredi učenje interaktivno za vse.
Vsakemu učencu ali paru dajte edinstveno temo za raziskovanje in predstavitev. Ta zagotovlja celovito obravnavo pomembnih pojmov in omogoča, da učenci postanejo strokovnjaki na svoji dodeljeni temi.
Prosite učence, naj pripravijo kratek povzetek in enostavno risbo za njihov dogodek ali osebo. Vizuali in jedrnato pisanje naredijo časovnico zanimivo in enostavno za kasnejšo uporabo.
Razporedite vse vnose, ustvarjene s strani učencev, po datumu, fizično ali digitalno. Ta omogoča učencem jasen vpogled v celotno sliko o razvoju vojne.
Uporabite skupno časovnico za pregled ključnih konceptov in vodenje vprašanj o vzrokih, posledicah ali pomenu posameznih dogodkov. To spodbuja globlje razmišljanje in spomin.
Ključni izrazi za Francos in Indijsko vojno vključujejo milico, Irokois, George Washington, reka St. Lawrence, razcep Ohio, trdnjava Duquesne, Edward Braddock, James Wolfe, Pariška pogodba, William Pitt, trdnjava Necessity, in Proklamacija iz leta 1763. Poznavanje teh izrazov pomaga učencem razumeti glavne osebnosti, kraje in dogodke iz vojne.
Učenci lahko ustvarijo pajkovo karto, tako da izberejo pomembno osebo, bitko ali izraz povezano s Francosko in Indijsko vojno, jo postavijo v sredino in razširijo z vprašanji in odgovori o njenem pomenu, vlogi in vplivu. Vizualni prikazi in opisi pomagajo poglobiti razumevanje.
Močna učna dejavnost je, da učenci raziskujejo ključni izraz iz Francoske in Indijske vojne ter ustvarijo vizualni slovar (kot pajkova karta) s vprašanji in odgovori, ki razlagajo njegov pomen in pomembnost, skupaj z ilustracijami za vsak vidik.
Razumevanje pomena osebnosti in krajev pomaga učencem videti, kako so večke, bitke in lokacije oblikovale razplet Francoske in Indijske vojne ter vplivale na ameriško zgodovino.
Pajkova karta spodbuja vizualno učenje in globlje povezave, saj omogoča učencem organizirati informacije okoli osrednje ideje, medtem ko standardni delovni listi običajno osredotočajo na definicije in pomnjenje, brez toliko poudarka na povezavah in kontekstu.