Vpliv Napoleona Bonaparteja na razvoj Francije je bil predmet številnih zgodovinskih raziskav. Ta raziskava razkriva Napoleona kot posameznika s kompleksnimi motivacijami in osebnimi boji. V francoski zgodovini ima častno mesto, a so bila njegova dejanja na koncu koristna ali škodljiva?
Da bi analizirali njegova dejanja, bodo študenti ustvarili časovnico časov Napoleonovega življenja, ki poskuša odgovoriti na vprašanje: "Ali je bil Napoleon junak ali zlobnik?" Časovnica mora vsebovati:
Časovna premica mora vsebovati 8–10 celic, vendar jih prilagodite svojim potrebam. V naslovih besedilnih polj uporabite sistem barvnega označevanja, da označite, ali menite, da je Napoleon junaški (modri), zlikovski (rdeči) ali kombinacija obojega (bela).
Razširjena dejavnost
Pravkar ustvarjene študentke so lahko osnova za prepričljiv esej. Študenti so lahko raziskali tudi Napoleonovo grobnico. Študenti bi morali to raziskavo uporabiti za vprašanje: "Zakaj so Francozi zgradili grobnico takšnega obsega Napoleonu?"
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari časovno lestvico Napoleonovega življenja in ugotovi, ali so zaradi njegovih dejanj junaki ali negativci.
Spodbujajte kritično razmišljanje tako, da razdelite učence v dve skupini: ena bo zagovarjala Napoleona kot junaka, druga kot zločinca. Naj vsaka skupina uporabi časovne dokaze in raziskave za gradnjo argumentov. Ta interaktivni format povečuje sodelovanje in učencem pomaga vaditi prepričevanje.
Usmerite učence, naj poiščejo in analizirajo primarne vire (pisma, razglasitve, slike), povezane z Napoleonsko oblastjo. To jim pomaga razviti zgodovinske raziskovalne veščine in pridobiti neposredne perspektive o kontroverznih dogodkih.
Prosite učence, naj naštet in ilustrirajo pozitivne in negativne vplive Napoleonskih politik. Vizualna organizacija podpira razumevanje in omogoča enostavno primerjavo njegovih dejanj.
Vabite učence, naj napišejo kratek odgovor na vprašanje: “Kako bi zgodovina drugače gledala na Napoleona, če ne bi napadel Rusije?” To spodbuja globljo analizo in povezuje zgodovinske odločitve z rezultati.
Ključni dogodki so: Napoleonova obramba Nacionalne konvencije (1795), prevzem oblasti (1802), centralizacija oblasti (1803), bitka pri Trafalgarju (1805), največje obdobje imperija (1807), napake v Španiji in Veliki Britaniji (1808), invazija na Rusijo (1812), pobeg z Elbe (1815) in bitka pri Waterlooju (1815). Poudarite notranjo politiko, vpliv na suženjstvo in ženske ter konflikte z drugimi državami.
Za ustvarjanje barvne časovnice našteti glavne dogodke iz Napoleonovega življenja in uporabiti modro za herojske dejanja, rdečo za zlobne dejavnosti ter belo za mešane ali sporne dejavnosti v naslovnih poljih. Kratko opišite vsak dogodek in njegov vpliv, da bi učencem pomagali vizualno oceniti Napoleonov kompleksni dediščino.
Napoleonove notranje politike so vključevale centralizacijo oblasti, uvedbo Napoleonskega kodeksa, reformo izobraževanja in stabilizacijo gospodarstva. Ti ukrepi so modernizirali Francijo, hkrati pa omejili svoboščine in okrepili določene neenakosti, zaradi česar je njegov vpliv pozitiven in sporen.
Zgodovinarji razpravljajo o Napoleonovi zapuščini, ker so njegova dejanja prinesla tako napredek kot uničenje. Moderniziral je Francijo, a hkrati vodil dragocene vojne in omejil svoboščine. Njegovi motivi in posledice so kompleksni, zato obstajajo različna mnenja, ali je bil na koncu junak ali zlobnež.
Učenci lahko svojo časovnico uporabijo kot osnutek, izbirajo ključne dogodke in barvno označene sodbe za podporo svojemu argumentu. Z analizo vpliva posameznih dogodkov lahko oblikujejo prepričljiv esej o tem, ali so Napoleonovi dejanji bolj herojski ali zlobni, pri čemer uporabijo dokaze iz svojega raziskovanja.