Še en odličen način, da se vključijo svoje učence, je z ustvarjanjem scenarije, ki uporabljajo besednjak iz splošnega Zgodovina Virginiji. Pred vami je seznam nekaj besedišča besedah pogosto poučujejo z pripovedi, in primer vizualne besednjak krovu.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v splošnem Zgodovina Virginiji z ustvarjanjem vizualizacije.
Dejavnost začnite pod lažjimi izrazi in dajte učencem prednost z razlago konceptov in iskanjem primerov. Učenci se lahko najprej učijo tako, da berejo in se ukvarjajo z več besednimi besedami, nato pa preidejo k oblikovanju dejanskih stavkov.
Ko se učenci bolje seznanijo s konceptom, razložite strukturo stavkov in uporabo slovnice. Učitelji lahko začnejo z razlago delov govora, zagotovijo nekaj besedišča in postavijo te stvari v preprosto stavčno strukturo. Vizualno razčlenite strukturo stavka in s pomočjo učencev postopoma sestavite izraze.
Da bi utrdili koncept, študentom omogočite dnevno prakso. Učitelji lahko vedno pomagajo spremeniti koncept tako, da ga povežejo z drugimi temami in predmeti. Pomagajte učencem pri učenju z zgledom in prehodu s preproste na težjo raven, ko učenci začnejo dojemati dejavnost in koncept.
Učencem ponudite dejavnost, pri kateri morajo povezati različne dele stavka in postaviti besedne zveze v en celoten stavek. To bo pomagalo izboljšati njihove sposobnosti kritičnega mišljenja in jim omogočilo zanimiv način učenja. Učitelji lahko uvedejo tudi sodelovalno učenje in od učencev zahtevajo delo v parih in različne zanimive dejavnosti.
Da bi spodbudili ustvarjalnost, prosite učence, naj svoje fraze uporabljajo kot sredstvo za samoizražanje. Študentje bodo zaradi te prilagodljivosti lahko dosegli boljši rezultat. Učitelji lahko ustvarijo varno in zdravo učno okolje v razredu, kjer se lahko učenci učijo pod lastnimi pogoji in razpravljajo o svojih pogledih s sošolci.
Vizualni besednjak Splošne zgodovine Virginije je zbirka slik ali predstavitev, ki nadomeščajo pomembne ideje, priložnosti in teme. Učencem pomaga pri grafičnem razumevanju in pomnjenju zgodovinskega gradiva. Prav tako lahko izboljša besedni zaklad učencev in jim pomaga pri učenju in pomnjenju novih besed na veliko bolj privlačen način.
S povezovanjem slik z določenimi temami lahko učenci uporabijo dejavnost vizualnega besedišča, da poglobijo svoje razumevanje zgodovinskih dogodkov. Lahko se uporablja kot študijski vodnik, za pregled ali za izdelavo časovnic. Učitelji lahko to dejavnost uporabljajo tudi za različne druge predmete in za poučevanje zapletenih konceptov.