Z uporabo postavitve časovnice bodo študenti raziskali enega pomembnih trenutkov gibanja za državljanske pravice . Študente spodbujamo, naj se namesto s tem, da ustvarijo časovnico, osredotočeno na celotno gibanje, osredotočijo na en pomemben dogodek znotraj gibanja. Ta dejavnost se lahko uporabi kot povzetek pregleda enote ali naloga, ki učencem pomaga učiti in poučevati drug drugega o svojih ugotovitvah. Učitelji lahko učencem dodelijo dogodke ali jim dajo možnost, da sami izberejo svoj dogodek. Da bi študentom pomagali, da se odločijo, kateri dogodek bodo izbrali, bi bilo koristno razvrstiti vsak dogodek glede na učinek ali rezultat, ki ga je imel (npr. Izobraževalne priložnosti, volilne pravice, zaposlitvene pravice itd.).
Študenti se lahko med drugim odločijo za ponazoritev naslednjih dogodkov:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari časovnico z natančnimi podrobnostmi o glavnih dogodkih, ki vodijo do gibanja za državljanske pravice in med njim.
Načrtujte razredni pouk, kjer učenci predstavijo svoje časovnice vrstnikom. To omogoča vsakemu učencu, da deli svoje raziskave in se uči od drugih odkritij.
Ponudite preprogo ocenjevalno lestvico z časovnimi omejitvami, zahtevami za pokritje točk in pričakovanji za vizualne elemente. Jasne smernice pomagajo učencem samozavestno pripraviti in ostati osredotočeni.
Prosite učence, naj ob vsakem sočasnem predstavitvi zapišejo en nov podatek ali vprašanje. To ohranja vse vključene in spodbuja smiselno razpravo v razredu po tem.
Vodite razredni pogovor o najbolj presenetljivih ali vplivnih trenutkih, ki so jih učenci spoznali. To poglobi razumevanje in poveže dogodke z širšimi temami človekovih pravic.
Priznajte delo vsakega učenca z pozitivnimi povratnimi informacijami, certifikati ali razrednim razstavo. Prepoznavanje povečuje samozavest in ceni prispevke vsakega učenca.
Preprost način je, da učenci raziskujejo in ilustrirajo en pomemben dogodek gibanja za civilne pravice na časovnici, opisujejo dogodek, njegov vpliv in dodajajo slike za vizualizacijo trenutka. Ta metoda pomaga učencem poglobiti razumevanje in deliti svoje ugotovitve s sošolci.
Učenci lahko izberejo ali jim dodelijo pomemben dogodek gibanja za civilne pravice, nato uporabijo digitalno orodje ali papir za razporeditev ključnih trenutkov, ki so se zgodili pred, med in po dogodku. Vključiti morajo opise in ilustracije za vsak korak na časovnici.
Pomembni dogodki vključujejo Marš na Washington, Montgomeryjev bojkot avtobusov, Little Rock devet, Brown proti izobraževanju, protest Rosa Parks in Zakon o civilnih pravicah. Učenci se lahko poglobijo tudi v Bloody Sunday, umor Martina Lutherja Kinga Jr. in še več.
Osredotočanje na en dogodek omogoča učencem, da poglobijo razumevanje njegovih vzrokov, posledic in pomena, kar učijo učenje postane lažje in bolj smiselno. Prav tako spodbuja učence, da učijo drug drugega o različnih dogodkih.
Učitelji lahko kategorirajo dogodke glede na njihov vpliv—na primer izobraževalne priložnosti, volilne pravice ali pravice do zaposlitve—s tem bodo učencem olajšali izbiro teme, ki jih zanima ali ustreza njihovim učnim ciljem.