Študentje pogosto prosijo, da si zapomnijo dolg seznam besedišča, ne da bi ga kontekstualizirali. Čeprav se ta pristop običajno uporablja za pospešitev učenja, morajo študenti običajno uporabljati in razmišljati o novih pojmih v kontekstu, da obdržijo novo besedišče. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili pajkovo karto, ki bo v stavkih uporabljala običajni besedni zaklad. . Študenti lahko to novo besedišče vadijo v zvezi z ustreznimi glagoli, časovnimi izrazi in drugimi koristnimi izrazi.
Vsaka celica se mora osredotočiti na besedno ali besedno besedo, ki jo je učenec umestil v stavek. Potisnite študente, da spremenijo svoje stavke in uporabijo nadaljnji opis, na primer čas dneva, pogostost ali razloge za to.
| OBČUTLJIVO HRANO | ||
|---|---|---|
| el desayuno | zajtrk | |
| el almuerzo | kosilo | |
| la cena | večerja | |
| el arroz | riž | |
| el pollo | piščanca | |
| los huevos | jajca | |
| el sándwich | sendvič | |
| la sopa | juha | |
| el jugo | sok | |
| la leche | mleko | |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari pajkov zemljevid, ki uporablja besedni zaklad za hrano za zajtrk, kosilo ali večerjo.
Prilagodite dejavnost z poenostavitvijo seznama besed in uporabo več vizualnih elementov za podporo učencem v osnovni šoli. To pomaga učencem vzpostaviti povezave in se počutiti samozavestnejše.
Izberite znane hrane, da ohranite zanimanje in se izognete preobremenitvi učencev. Preverite te besede skupaj pred začetkom dejavnosti za boljše pomnjenje.
Nudite preproste okvirje stavkov, kot je »Jaz jem ___ za zajtrk.« To podpira pisanje učencev in spodbuja pravilno strukturo stavkov.
Omogočite učencem, da rišejo ali uporabljajo natisnjene slike hrane za izdelavo svojega voratinkla, kar dejavnost naredi bolj interaktivno in praktično.
Prikažite, kako izpolniti en stolpec z besedo o hrani in stavkom, ter pokažite, kje poudariti besednjak in dodati podrobnosti. To poveča razumevanje učencev in postavi jasna pričakovanja.
Španska besednjak hrane pajkova mapa je vizualni organizator, kjer učenci postavijo osrednjo temo — na primer zajtrk, kosilo ali večerjo — in razširijo z povezano besedo o hrani v stavkih, kar pomaga bolje zapomniti nove izraze.
Za ustvarjanje španske hrane pajkove mape izberite vrsto obroka (zajtrk, kosilo ali večerja) kot osrednjo točko. V vsakem razveji dodajte besedo o hrani in napišite stavek z njo, vključujoč čas, pogostost ali razloge.
Pajkove mape pomagajo učencem uporabiti novi besednjak hrane v kontekstu, kar olajša zapomnitev. S pisanjem celih stavkov z detajli učenci vadijo pravi pogovor in povežejo nove besede z pomenljivimi situacijami.
Primeri vključujejo: Yo desayuno huevos y jugo por la mañana (Jem jajca in sokove zjutraj), ali Comemos arroz y pollo para el almuerzo (Jemo riž in piščanca za kosilo). Vsak stavek naj uporablja besednjak v kontekstu.
Začnite z osnovnimi besedami hrane, kot so el desayuno (zajtrk), el almuerzo (kosilo), la cena (večerja), el arroz (riž), el pollo (piščanec), los huevos (jajca), el sándwich (sendvič), la sopa (juha), el jugo (sok) in la leche (mleko).