Živali redko obstajajo v enodimenzionalnih prehranjevalnih verigah. Da bi prikazali bolj realistično predstavitev, kako energija prehaja iz živega v drugega, bodo študenti v enem habitatu ustvarili živilo iz različnih prehranjevalnih verig . Na podoben način kot prehranske verige puščice predstavljajo pretok energije iz ene živali v drugo. Različne barve so tam, da poudarjajo različne trofične ravni, vendar niso potrebne.
Kot alternativo tej nalogi dajte študentom primer spleta s hrano in naj študentje prepoznajo različne prehranjevalne verige. Študentje naj si začnejo razmišljati, kako populacija ene vrste živega bitja vpliva na drugo. Na primer, če se bo število školjk povečalo, kako bo to vplivalo na populacijo kokoši?
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
V resničnem svetu živali redko obstajajo v enojnih prehranjevalnih verigah. Pogosto morajo živali jesti različne rastline in živali, da dobijo vsa potrebna hranila. Eden od načinov prikazovanja bolj zapletenih odnosov pri prenosu energije med živo bitjo je uporaba živilskih mrež. Ustvarite splet za hrano iz različnih prehranskih verig. Ne pozabite, da se vsa živila začnejo z energijo sonca.
Povečajte razumevanje učencev z omogočanjem manipulacije z virtualnimi populacijami in opazovanjem sprememb v pretoku energije. Praktične simulacije naredijo kompleksne koncepte prehranskih spletov zapomnljive in zabavne za učence od 2. do 8. razreda.
Izberite primeren spletni orodje za starost (kot je PBS LearningMedia ali Legends of Learning), ki učencem omogoča dodajanje, odstranjevanje in prilagajanje populacij rastlin in živali. Na voljo so brezplačne različice za številne platforme.
Vodenje učencev, naj izberejo habitat (ribnik, gozd, ocean) in dodajo ustrezne organizme. Spodbujajte ustvarjalnost in povežite izbire z vašimi znanstvenimi standardi. Vključite proizvajalce, potrošnike in razgrajalce za celovito mrežo.
Izzovite učence, da povečajo ali zmanjšajo število določene vrste in opazujejo učinke valovanja na prehransko mrežo. Postavljajte usmerjevalna vprašanja, npr., "Kaj se zgodi, če odstranimo vse školjke?"
Zaključite tako, da učenci deli nepričakovane rezultate in razmišljajo o tem, kako so medsebojno povezani prehranski sistemi. Poudarite povezave z resničnim svetom v ekologiji in varstvu.
Hrbtenica prehranjevanja je zapleten diagram, ki prikazuje, kako so različne prehranjevalne verige v habitatih povezane, prikazujoč pretok energije med živimi bitji. Za razliko od ene, linearne prehranjevalne verige, hrbtenica prehranjevanja prikazuje več možnosti za prenos energije, kar predstavlja bolj realistično sliko interakcij živali v naravi.
Za ustvarjanje preproste hrbtenice prehranjevanja lahko učenci združijo več prehranjevalnih verig iz istega habitata. Začnite s Soncem, dodajte proizvajalce (npr. fitoplankton ali morsko algi) in povežite potrošnike na različnih ravneh z puščicami, ki prikazujejo pretok energije. Uporabite slike in oznake, da bo to vizualno in zanimivo.
Hrbtenice prehranjevanja prikazujejo več odnosov in poti energije med organizmi, razkrivajo, kako so vrste povezane. To pomaga učencem razumeti ravnovesje ekosistema in kako spremembe v eni populaciji vplivajo na druge, česar ena prehranjevalna veriga ne more pojasniti.
Učenci običajno potrebujejo slike ali fotografije organizmov, oznake, barvne markerje za puščice, papir ali digitalna orodja ter primerljive prehranjevalne verige. Spletni viri, kot so Photos for Class, pomagajo najti slike, medtem ko so diagrami na papirju ali digitalni zemljevidi primerni za sestavo.
Sprememba populacije ene vrste v hrbtenici prehranjevanja lahko vpliva na druge z povečanjem ali zmanjšanjem razpoložljivosti hrane. Na primer, več školjk lahko privede do več vran, lahko pa tudi vpliva na plenilce, kot so raki ali galebi. To prikazuje medsebojno povezanost ekosistemov.