V tej dejavnosti bodo učenci vključijo, kar so prebrali v "Toy Soldiers" poglavja v igrače! Amazing Stories Behind Nekatere Great izumov in uporabo članek, "Lahko verjamete, mehurčki izvede Toy Hall of Fame?« (Povezava je spodaj naštetih.) Ti členi razpravljali igrače vojakov in akcijske figurice, vendar imajo različne ideje o igrači.
Igrače! Amazing Stories Behind Nekatere Great izumov
"Lahko verjameš mehurčki postavil na Toy Hall of Fame?"
Glej članek: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo in primerjajte, kar ste prebrali v poglavju "Vojaki igrače" v Igračah! Amazing Stories Behind Some Great Inventions in članek »Ali lahko verjamete, da so mehurčki postali Toy Hall of Fame?«
Vključite učence v razredno razpravo, kjer delijo svoje vpoglede v zgodbe in primerjajo opažanja o vojakih in mehurčkih. Ta sodelovalna razprava pomaga učencem izpopolniti razumevanje in učiti se od vrstnikov.
Sestavite seznam odprtih, osredotočenih vprašanj, ki spodbujajo učence, da analizirajo podobnosti in razlike med igračkami. Uporabite vprašanja, kot so: "Kako vsaka igrača spodbuja ustvarjalnost?" ali "Zakaj menite, da je ena igrača ostala bolj priljubljena dlje časa?", da ohranite razpravo živahno in temo osredotočeno.
Prikažite vzorec T-oblika ali Vennov diagram in pokažite, kako urediti informacije iz obeh člankov. Učence naučite, kako organizirati podrobnosti vizualno, da bo povezave lažje razumljive.
Naj učenci dela v parih ali majhnih skupinah, da razpravljajo o svojih zgodbah in razmišljajo o svojih ugotovitvah. To omogoča vsakomur, da izrazi svoje ideje in premisli o alternativnih pogledih.
Spodbujajte učence, da ustvarijo novo igračo, ki združuje značilnosti obeh člankov, in predstavijo svoje ideje razredu. To okrepi veščine primerjave in spodbuja ustvarjalnost.
Za ustvarjanje zgodbe s primerjavo dveh člankov o vojaškem in akcijskem figuricah, povzeti glavne točke vsakega članka v ločenih okencih, dodati ilustracije, ki prikazujejo ključne prizore ali like iz vsakega članka, in uporabiti T-Tabela za vizualno organizacijo podobnosti in razlik. To pomaga učencem integrirati informacije in razvijati kritično mišljenje.
Glavni cilj je, da učenci primerjajo in kontrastirajo informacije iz dveh različnih besedil o igračah, zlasti o vojaških in mehurčkih, s pomočjo ustvarjanja zgodbe s pomočjo tabele. Ta dejavnost podpira veščine bralne razumljivosti, analize in sinteze.
Spodbujajte učence, naj opredelijo ključne ideje iz vsakega besedila, naštetijo podobnosti in razlike v T-Table, ter uporabijo kratke povzetke. Dodajanje vizualnih elementov in dokazov iz besedila pomaga okrepiti razumevanje in ohranja dejavnost zanimivo.
Vojaški in akcijski figurice so za učence povezljive in zanimive, kar jih dela učinkovite za učne ure o zgodovini, izumih in kulturnih spremembah. Prav tako spodbujajo odprto igro, kar spodbuja ustvarjalnost in kritično mišljenje v razredu.
En članek poudarja zgodovinski pomen vojaških figuric in njihov razvoj v akcijske figurice, medtem ko drugi osredotoča na njihovo popularnost, kulturni vpliv in vlogo v domišljijskih igrah. Primerjava obeh pomaga učencem videti raznolike perspektive o znani temi.