Zgodbe, prilike in literatura učencem omogočajo, da si na bolj konkreten način predstavljajo različne ljudi, praznike, običaje in tradicije znotraj določene religije. Obstaja veliko knjig, povezanih z islamom, ki jih lahko učitelji uporabijo, da bi učencem pomagali globlje razumeti religijo in ljudi, ki jo prakticirajo. V tej dejavnosti bodo učenci ponazorili zaplet islamske zgodbe .
Ta primer je iz knjige Pajek in golobice: Zgodba o hidžri avtorice Farah Morley o pobegu preroka Mohameda* pred preganjanjem iz Meke v Medino leta 622 n. št.
Obstaja veliko drugih zanimivih knjig, ki študente seznanjajo z različno literaturo, povezano z islamom. Tukaj je nekaj predlogov:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Po poslušanju zgodbe ustvarite pripovedno snemalno knjigo, ki vključuje pomembne podrobnosti z začetka, sredine in konca zgodbe.
Navodila za študente:
Zahteve: začetek, sredina in konec zgodbe.
Začnite z izbiro primerne islamske zgodbe za starost iz priporočene liste. Zbrajte učence, si poglejte naslovnico in aktivirajte predznanje s vprašanjem, kaj vedo o islamu. Branje na glas pomaga učencem vključiti se v besedilo in razvijati kulturno zavest.
Spodbudite učence, da delijo svoje misli o glavnih temah zgodbe, kot so pogum, prijaznost ali vera. Vodite razpravo z odprtimi vprašanji. To spodbuja kritično razmišljanje in empatijo do različnih perspektiv.
Pomagajte učencem slediti dogodkom zgodbe tako, da se spomnijo, kaj se je zgodilo na začetku, vmes in na koncu. Uporabite grafične organizatorje ali oporne table, da vizualizirate strukturo pripovedi za vse učence.
Vprašajte učence, naj narišejo ali digitalno oblikujejo vsak okvir zgodbe, vključno z liki, okoljem in pomembnimi predmeti. Spomnite jih, naj dodajo opise ali govorne mehurčke, da zajamejo pomembne podrobnosti. To krepi razumevanje in umetniško izražanje.
Povabite učence, naj predstavijo svoje storyboarde razredu in razložijo svoje odločitve. Praznujte različne interpretacije in razpravljajte o novih vpogledih v islamsko literaturo. To gradi zaupanje in občutek skupnosti.
„Pajek in golobi je zgodba o pobegu preroka Mohameda iz Mekke v Medino, ki poudarja teme poguma in vere. Učitelji ga lahko uporabijo za pomoč učencem pri vizualizaciji islamske zgodovine, jih spodbudijo k ilustriranju zgodbe ter s tem poglobijo razumevanje skozi pripovedovanje in umetnost.
Da ustvarite pripovedno zgodbo, naj učenci razdelijo zgodbo na uvod, razplet in zaključek. V 3–5 celicah naj napišejo glavne dogodke v zaporedju ter ilustrirajo vsako sceno s liki in ključnimi elementi iz zgodbe, kar pomaga okrepiti razumevanje in ustvarjalnost.
Nekatere priporočene knjige za poučevanje o islamu v razredih 6–8 vključujejo: Ramadan Suhaib Hamid Ghazi, Velika mošeja v Parizu Karen Gray Ruelle, Pripovedi iz Rume Ali Fuat Bilkan, in Malalina čarobna svinčnik Malala Yousafzai, med drugimi.
Islamska literatura učencem omogoča raziskovanje različnih kultur, praznikov in prepričanj, spodbuja empatijo in razumevanje. Pomaga konkretizirati abstraktne pojme, obogati razredne razprave in podpira standarde za večkulturno izobraževanje.
Učitelji lahko ustvarijo bolj zanimive ure z uporabo zgodb, interaktivnih dejavnosti, kot je ustvarjanje pripovednih predstav, razpravljanjem o resničnih primerih ter vključevanjem raznolike islamske literature. Vizuali, skupinske razprave in ustvarjalni projekti pomagajo narediti vsebino bolj povezujočo in zapomnljivo.