Več teme so prisotne v knjigi. Študenti lahko izberete temo, da razišče, in podpirati njihovo izbiro s podrobnim ali dogodkov iz besedila. Ena izrazita tema je "poštenost". Camel ni pa pošteno do drugih živali, ker so se morali bolj prizadevati, da bi za njegovo lenobo. Djinn mislil, da je pošteno, da bi kamele svojo grbo, da bi ga kaznovala za ne deluje.
PRIMER 1:
Človek pove pes, Ox, in konja, da imajo opraviti več dela, saj je Camel noče storiti ničesar. To ni pošteno.
Primer 2:
Konj vpraša, če je pravi za nekoga, da bodi len in ne pomaga pri delu. Djinn pravi, da ni pošteno, da nekdo deluje na ta način, in on konča daje kamele svojo grbo, ker Camel ni pa pošteno.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki označuje temo v "Kako je kamela dobila grbo". Ilustrirajte primere in napišite kratek opis pod vsako celico.
Povabite učence, naj delijo svoje misli o poštenosti v zgodbi in jo povezujejo s svojim življenjem. Uporabite odprta vprašanja za spodbujanje sodelovanja in globljega razmišljanja.
Naj učenci v parih ali majhnih skupinah napišejo primere iz zgodbe in njihovih izkušenj, ki prikazujejo poštene ali nepravične dejanja. To pomaga povezati temo z dejanskimi scenariji.
Narišite dve stolpci, označeni z Pošteno in Nepošteno, na tablo. Prosite učence, naj dodajo primere iz zgodbe in svoje ideje. Ta vizualni pripomoček podpira razumevanje in primerjavo.
Razporedite vloge in naj učenci izvajajo kratke skeče na podlagi prizorov iz knjige, kjer je pravičnost pomembna. Vodenje skozi igro pomaga okrepiti razumevanje in narediti učenje interaktivno.
Prosite učence, naj napišejo nekaj stavkov o času, ko so doživeli pravičnost ali nepravičnost. Ta osebna razmisleka poglobi njihov odnos do teme.
Glavna tema knjige „Kako je kamela dobila svojo hrbtenico“ je poštenost. Zgodba raziskuje, kako je kamela zavrnila delo, kar ni pošteno do drugih živali, in kako ji je bila dana hrbtenica kot posledica, kar kaže, da poštenost vključuje vse v skupni odgovornosti.
Učenci lahko prepoznajo temo tako, da iščejo ponavljajoče se ideje ali nauke v zgodbi. Na primer, opazovanje, kako liki reagirajo na kamelino lenobo, pomaga učencem razumeti, da so poštenost in odgovornost ključne teme.
Primeri poštenosti vključujejo to, da ostale živali morajo delati več zaradi kamele, in džin kameli da hrbtenico kot pravično kazen za ne pomaganje. Ti dogodki poudarjajo pomembnost, da vsak opravi svoj del.
Koristna dejavnost je ustvarjanje zgodbe, kjer učenci izberejo temo, najdejo tri podporne primere v besedilu, jih ilustrirajo in napišejo kratek opis. Ta vizualni pristop krepi razumevanje tem v zgodbi.
Poučevanje tem, kot je poštenost, pomaga mlajšim učencem razvijati sočutje, sodelovanje in občutek pravičnosti. Te lekcije spodbujajo pozitivno družbeno vedenje tako v razredu kot zunaj njega.