Kot študenti prebrali, lahko storyboard služi kot koristen referenčni znak dnevnik. Ta dnevnik (imenovan tudi znak zemljevid) omogoča študentom, da se spomni pomembnih informacij o pomembnih znakov. S preslikavo znakov, bodo študentje zabeleži teh informacij, s čimer jim sledite in ujeti odtenke, ki omogočajo branje bolj prijetno!
Lahko kliknete na tem zemljevidu in ustvariti kopijo na svoj račun učiteljev. Vas prosimo, da jo uporabljajo, kot je, ali ga urediti za raven razredu. tiskanjem kot listi za svoje študente, da dokončate, medtem ko branje je hiter in enostaven način, da vključi to znaki zemljevid v vašem razredu.
Tukaj je primer za Camel:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavne znake.
Razdelite razred v majhne skupine in vsaki skupini dodelite drugačnega lika iz zgodbe. To spodbuja timsko delo in omogoča učencem raziskovanje različnih perspektiv o likih.
Razdelite pripravljene delovne liste ali digitalne predloge za karte likov vsaki skupini. Struktura pomaga učencem osredotočiti se na ključne podrobnosti namesto na postavitev ali oblikovanje.
Prosite učence, naj vključijo neposredne citate ali specifične primere iz besedila za vsak likovni značaj ali fizično podrobnost. To spodbuja natančno branje in podpira razumevanje.
Naj vsaka skupina predstavi svojo karto lika razredu. To gradi samozavest pri govoru in omogoča učencem učenje iz drugih vpogledov.
Vabite učence, da razmišljajo o povratnih informacijah iz predstavitev in po potrebi posodobijo svoje karte likov. Ta korak poglablja razumevanje in modelira konstruktivno revizijo.
Karta likov je vizualno orodje, ki učencem pomaga slediti pomembnim podrobnostim o likih, kot so videz, lastnosti in dokazi iz besedila. Z uporabo te karte je lažje razumeti razvoj likov in dogodke v zgodbi.
Če natisnete delovne liste za karto likov, jih lahko učenci izpolnjujejo med branjem "Kako je kamela dobila svojo hrbtenico". To spodbuja aktivno branje in pomaga učencem organizirati informacije o lastnostih, dejanjih in spremembah vsakega lika skozi zgodbo.
Kamela je prikazana kot leno in ne želi delati, raje živi sama v puščavi. Čez čas te lastnosti pripeljejo do tega, da dobi svojo hrbtenico, kar je pouk o odgovornosti v zgodbi.
Učenci naj opredelijo glavne like, izberejo ustrezne slike ali risbe in izpolnijo oddelke za fizične lastnosti, lastnosti lika in dokaze iz besedila. Izbira ustreznih ozadij in barv lahko naredi karto bolj zanimivo in smiselno.
Karta likov pomaga mlajšim učencem v 2. in 3. razredu vizualno organizirati podrobnosti zgodbe, izboljšati spomin in lažje razumeti motive likov ter spremembe v zgodbi med branjem.