"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Pogovorite se o pomenu predsednika ZDA in o tem, kako lahko državljan postane predsednik. Študenti lahko aktivirajo predznanje v razpravi v celotnem razredu ali v manjših skupinah z ali brez uporabe grafikona KWL.
Študenti bodo ustvarili snemalno knjigo, ki prikazuje zaporedje dogodkov, potrebnih za to, da postanete predsednik. Uporabijo lahko sedanjega ali preteklega kandidata, sebe ali izmišljenega lika. Pomembni dogodki lahko vključujejo:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti snemalno knjigo, ki prikazuje korake, da oseba postane predsednik.
Navodila za študente: Opišite zaporedje dogodkov, ki so potrebni, da postanete predsednik. Razmislite o uporabi informacij o otvoritvi, primarnih in splošnih volitvah, glasovanju, nacionalni konvenciji, političnih strankah, kandidatih in volilnem kolegiju.
Zahteve: Storyboard naj bo pisan, prikazuje dejstva, vse datume in pravilna zaporedja.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Diagram Procesa
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
Pogovorite se o pomenu predsednika ZDA in o tem, kako lahko državljan postane predsednik. Študenti lahko aktivirajo predznanje v razpravi v celotnem razredu ali v manjših skupinah z ali brez uporabe grafikona KWL.
Študenti bodo ustvarili snemalno knjigo, ki prikazuje zaporedje dogodkov, potrebnih za to, da postanete predsednik. Uporabijo lahko sedanjega ali preteklega kandidata, sebe ali izmišljenega lika. Pomembni dogodki lahko vključujejo:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti snemalno knjigo, ki prikazuje korake, da oseba postane predsednik.
Navodila za študente: Opišite zaporedje dogodkov, ki so potrebni, da postanete predsednik. Razmislite o uporabi informacij o otvoritvi, primarnih in splošnih volitvah, glasovanju, nacionalni konvenciji, političnih strankah, kandidatih in volilnem kolegiju.
Zahteve: Storyboard naj bo pisan, prikazuje dejstva, vse datume in pravilna zaporedja.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Diagram Procesa
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
Sodelujte učence v predsedniškem procesu s simulacijo volitev v razredu. Praktične dejavnosti pomagajo učencem povezati civiko in razumeti resnično glasovanje.
Pustite učencem, da izberejo ali jim dodelite vloge, kot so predsedniški kandidati, vodje kampanj in volivci. To spodbuja sodelovanje in pomaga učencem vaditi javno govorjenje in timsko delo.
Naj vsak kandidat pripravi kampanjsko govorico in preproste plakate. Ta korak razvija prepričljivo pisanje in spodbuja ustvarjalno izražanje.
Določite čas, ko kandidati delijo svoje govore in odgovarjajo na vprašanja sošolcev. Učenci se učijo spoštljivega poslušanja in kako ocenjevati ideje.
Vodenje simuliranih volitev z uporabo papirnatih glasov ali spletnega orodja. Števanje glasov v razredu krepi matematične veščine in prikazuje pravično glasovanje.
Da bi postal predsednik, mora posameznik najprej izpolnjevati pogoje za upravičenost, nato kampanjo, sodelovati v primarnih volitvah in konvencijah, biti nominiran na nacionalni konvenciji, tekmovati na splošnih volitvah, osvojiti Elektorski kolegij in na koncu biti slavnostno vpeljan.
Lahko vodite učence skozi zgodbo plošče, ki prikazuje vsak korak v postopku predsedniških volitev, vključno z kampanjo, primarnimi volitvami, konvencijami, splošnimi volitvami, Elektorskim kolegijem in slavnostno vpeljavo.
Elektorski kolegij je skupina predstavnikov iz vsake države, ki uradno oddajo glasove za predsednika in podpredsednika na podlagi izida splošnih volitev v njihovi državi.
Zgodba naj pokaže ključne dogodke, kot so kampanja, primarni volitvi, nacionalna konvencija, splošne volitve, Elektorski kolegij in slavnostna vpeljava, z uporabo dejstev, datumov in barvitih ilustracij v pravi vrstni red.
Razumevanje postopka predsedniških volitev pomaga učencem postati informirani državljani, ceniti pomen glasovanja in razumeti, kako je v demokraciji izbran voditelj.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda