Obstajata dve nastavitve v zgodbi. New York, kjer je večina dogodki zgodbe potekajo (Times Square in Chinatown), in Connecticut, kjer je Chester iz.
V tej dejavnosti bodo učenci uporabili podatke iz besedila primerjati in dve nastavitve
Tukaj je primer:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, v kateri primerjate in kontrastirate nastavitve v zgodbi.
Vizualizacija in mapiranje nastavitev zgodbe omogoča učencem, da vzpostavijo močnejše povezave med besedilom in lastno izkušnjo, s čimer poglabljajo razumevanje in vključenost.
Začnite z identifikacijo in seznamom pomembnih podrobnosti vsake nastavitve kot skupina. To pomaga učencem opaziti razlike in podobnosti ter zagotavlja ozadje za zemljevidiranje.
Prikažite, kako narediti osnutek osnovnega načrta New Yorka in Connecticuta s pomočjo namigov iz besedila. Spodbujajte učence, naj označijo kraje in značilnosti, kot so Times Square, vrbov dreves ali potok, da okrepijo prostorsko zavest.
Povabite učence, naj narišejo in označijo svoje različice vsake nastavitve na papirju ali digitalno. Predlagajte, naj dodajo like ali predmete iz zgodbe za več podrobnosti. To naredi nastavitve nepozabne in osebne.
Naj učenci razstavijo svoje zemljevide po sobi. Vodite kratek sprehod, kjer si lahko ogledajo delo drug drugega in razpravljajo, kako različne nastavitve vplivajo na zgodbo in like. To spodbuja refleksijo in skupnostno povezovanje.
Za primerjavo in kontrastiranje okolij v knjigi „Žoga v Times Square-u“ preučite razlike in podobnosti med New York Cityjem (Times Square in Chinatown) ter Konektikatom, Chesterjevim domom. Uporabite citate iz besedila, da poudarite edinstvene značilnosti vsake lokacije, kot so živahno mesto in mirna narava, ter razpravljajte o tem, kako te nastavitve vplivajo na zgodbo in like.
Glavne razlike so, da je New York živahen, hrupen in poln luči ter ljudi, medtem ko je Connecticut tih, naraven in miren, s jelkami in potočki. Te kontrastne okolje oblikujejo Chesterjevo doživetje in občutke v zgodbi.
Učenci lahko prikazujejo okolje s risanjem ključnih prizorov iz New Yorka (kot so svetleče luči Times Square-a) in Connecticut-a (npr. jelka in potoček). Vključitev likov in pomembnih predmetov iz vsake lokacije pomaga vizualno prikazati razlike.
Primerjava obeh okolij je pomembna, ker pomaga učencem videti, kako okolje vpliva na like in pripoved. Chesterjeve reakcije na vznemirjenje v New Yorku v primerjavi z njegovim mirnim življenjem v Connecticut-u kažejo, kako okolje vpliva na razpoloženje in odločitve.
Za New York: “Videnje je bilo preveč strašljivo in čudovito za kreketo, ki je do zdaj meril visoke stvari po višini svojega jelša in zvoke po burbelju tekočega potočka.” Za Connecticut: “Živel sem znotraj starega kljuna drevesa, poleg jelša, in pogosto grem na streho, da si ogledam okoliško okolje… tam teče potoček.” Te citate poudarjajo kontrast med obema krajema.