Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz zgodbe. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard zajemanje pripovedni lok v delu s šest-celično snemalni knjigi, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico, imajo študenti ustvariti sceno, ki sledi zgodbi v zaporedju uporabo Exposition, spor, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Množica je v majhni vasici je zbrala za letni loterijo, ki bo vsako leto dati na konec junija. Vsak vodja gospodinjstva se imenuje, da zgrabite listek iz škatle v centru vaškem trgu. G. Summers je zadolžen za loterijo.
Konflikt se pojavi, ko Tessie Hutchinson spozna moža, Bill, je v središču pozornosti vaščanov. Zdrs papirja vzel je nekaj na tem. Tessie začne kričati, da to ni pošteno in da Bill ni bilo dovolj časa, da izberejo papir je želel gospod Summers.
Celotna Hutchinson družina, Bill, Tessie, Bill, Jr., 12-letna Nancy, in malček Mali Davy, so vpoklicani v polje. G. Summers postavlja pet liste papirja v polje, vključno z eno Bill Hutchinson je bil holding, ko je bil izbran.
Vsak član družine Hutchinson nariše listek iz škatle. Vsi dokumenti so prazne, razen Tessie je, ki ima črno piko v svinčnikom na njej.
Tessie začne kričati, da to ni pošteno, da to ni prav. Vaščani so začeli poberem kamni se bi zbrali prej in tvori krog okoli Tessie. Želijo, da že s tem pred poldnevom večerjo.
Kot kriči Tessie, kamen jo zadene na strani glave. Starec Warner, najstarejši človek v vasi, poziva vaščani naprej. Vaščani se spustimo po Tessie s kamni.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite vizualno parcele diagram na loteriji.
Spodbujajte učence, naj povežejo dogodke v zgodbi z vprašanji ali tradicijami danes. To pomaga poglobiti razumevanje in spodbuja kritično razmišljanje o konformizmu, tradicijah in skupinskem vedenju.
Začnite s vodenjem razprave o družinskih, šolskih ali kulturnih tradicijah in jih primerjajte z loterijo v zgodbi. Odprto je pogovore o tem, zakaj ljudje sledijo določenim običajem in ali jih je mogoče vprašati.
Prosite učence, naj napišejo alternativo konca za "Loterijo", kjer je tradicija izzvana ali spremenjena. Ta vaja spodbuja domišljijo in omogoča raziskovanje tem, kot so agencija in odpor.
Razdelite učence v skupine in naj odigrajo prizore, kjer liki sprašujejo o tradiciji loterije. Igre vlog spodbujajo empatijo in omogočajo učencem prakso prepričljivega govora.
Naj učenci porabijo nekaj minut za pisanje o času, ko so vprašali ali kritično ocenili pravilo ali tradicijo. Ta refleksija spodbuja samospoznanje in povezuje literaturo z življenji učencev.
Grafični prikaz zapleta za 'Vico' vizualno prikazuje strukturo zgodbe, poudarja ključne dogodke v Razlagi, Konfliktu, Naraščajočem dogajanju, Vrhu, Padajočem dogajanju in Rešitvi. To pomaga učencem bolje razumeti pripoved Shirley Jackson in njene književne elemente.
Učenci lahko ustvarijo zgodbo za 'Vico' tako, da razdelijo zgodbo na šest delov—Razlaga, Konflikt, Naraščajoče dogajanje, Vrhunec, Padajoče dogajanje in Rešitev—nato vsako sekcijo ilustrirajo in opišejo v zaporedju, uporabljajoč šestdelno zgodbo.
Poučevanje strukture zapleta pomaga učencem prepoznati narativne vzorce, razumeti razvoj zgodbe in globlje analizirati književna dela. Razvija kritično mišljenje in razumevanje, pomembno za akademski uspeh.
Hitra dejavnost vključuje izdelavo zapletne diagram, skupinsko razpravo o temah zgodbe ali povzemi vsak del zapleta. Vizualni zgodbeni plakati in igranje vlog ključnih prizorov učinkovito vključujejo učence.
Poglavni konflikt v 'Vicu' se osredotoča na Tessi Hutchinson, ki protestira proti pravičnosti loterije potem, ko je njena družina izbrana. Ta konflikt razkriva globlje teme tradicije in konformizma.