Storyboarding je odličen način, da se osredotočite na vrste literarnih konfliktov.
Če študentje ustvarijo snemalne knjige, ki identificirajo različne vrste konfliktov, krepi analitično razmišljanje o literarnih konceptih. Naj vaši učenci najdejo primere različnih vrst literarnih sporov in jih oživijo v knjigi zgodb. V vsaki snemalni knjigi morajo učenci prikazati konflikt, na primer prizor, ki prikazuje človeka proti družbi. Pod prizorom naj učenci pojasnijo konflikt in zakaj sodi v njegovo kategorijo.
Lastnik rudnika Arthur Devlin ustvarja konflikt mnogim meščanom Manifesta, vključno z Nedom Gillenom. Devlin moške dela preveč, slabo jih plačuje in hrani etnične predsodke. Rudarje pusti obupanih in obupanih.
Gideon je v sporu s samim seboj, ko je kriv za smrt tistih, ki jih ima rad. Verjame, da je njegov "jinx" in dvomi o njegovi vrednosti za prijatelje in hčerko.
Španska gripa, ki je leta 1918 prizadela Manifest, je konflikt, ki ga povzroča narava. Ljudje se po svojih najboljših močeh borijo proti bolezni, vendar Manifest zaradi te smrtonosne bolezni izgubi veliko svojih prebivalcev.
Mnogi priseljenci v Manifestu se počutijo omejene zaradi družbenih predsodkov. Gospa Sadie še posebej čuti težo predsodkov. Ker svojega sina kot revnega madžarskega priseljenca noče osramotiti in zavrniti, mu dovoljuje, da ga vzgaja tujec, ko žalostno gleda od daleč. Domačini o njej širijo govorice in jo pustijo živeti v osamitvi.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega spora v Moon Over manifesta.
Spodbujajte učence, naj delijo svoje vpoglede po ustvarjanju zgodovnih osnutkov z vodenjem razprav v celotni razredu ali majhnih skupinah. Vabili učence, naj razložijo svoje odločitve in poslušajo interpretacije drugih, da poglobijo razumevanje literarnih konfliktov.
Uporabite vprašanja, ki spodbujajo razmišljanje, na primer: „Kako bi se zgodba spremenila, če bi bil konflikt drugače rešen?“ ali „Zakaj mislite, da je lik sprejel to odločitev?“ in tako naprej, da usmerjate razmišljanje učencev in povabite več perspektiv.
Pojasnite norme razprave, kot so aktivno poslušanje, neprekinjanje in cenjenje vsakega mnenja. Modelirajte spoštljivo nesoglasje, da ustvarite varno, vključujočo okolje, kjer so slišani vsi glasovi.
Povežite literarne konflikte z resničnimi situacijami ali aktualnimi dogodki. Vprašajte učence, ali so se soočili s podobnimi izzivi ali opazili takšne konflikte v svojih skupnostih, da bo lekcija bolj pomembna in zanimiva.
Povzemite ključne točke ali prosite učence, naj zapišejo nove ideje, pridobljene iz razprave. Spodbujajte učence, naj ponovno pregledajo svoje zgodovinske osnutke in jih posodobijo na podlagi novih vpogledov.
Moon Over Manifest vključuje več vrst literarnih konfliktov, vključno z človek proti človeku (npr. mestni prebivalci proti Arthuru Devlinu), človek proti sebi (Gideon se bori s krivdo), človek proti naravi (epidemija španske gripe) in človek proti družbi (imigranti se soočajo s predsodki). Vsaka vrsta konflikta poudarja različne boje in teme likov.
Uporabite risanje po zgodbi, da učencem pomagate vizualno prepoznati in analizirati različne vrste konfliktov v Moon Over Manifest. Naj učenci ilustrirajo prizore, ki predstavljajo konflikte, označijo vrsto konflikta in napišejo kratke razlage pod vsako sliko za globlje razumevanje.
Močan primer konflikta človek proti družbi v Moon Over Manifest je izkušnja gospe Sadié kot madžarske imigrantke. Sooča se s predsodki in osamljenostjo v skupnosti, odločila se je, da se odmakne od sina, da ga zaščiti pred diskriminacijo.
Risanje po zgodbi vključuje učence vizualno in analitično, jim pomaga razčleniti kompleksne literarne konflikte v jasne, razumljive prizore. Spodbuja globlje razumevanje z združevanjem ilustracije in pisnega pojasnila, kar abstraktne koncepte naredi konkretne in zapomljive.
Ta aktivnost literarnih konfliktov je namenjena učencem od 6. do 8. razreda. Vsebina in raven analize sta primerna za srednješolske učence in ju je mogoče prilagoditi posameznikom, partnerjem ali skupinam.