Še en odličen način, da se vključijo svoje učence, je z ustvarjanjem scenarije, ki zahteva svoje študente, da bi našli Tone, Izbira besed, podob, Style in teme. Ta aktivnost se imenuje Twist (kratica za zgornje literarnih elementov). V TWIST študenti osredotočajo na določeni točki ali nekaj straneh pogledati globlje v avtorjevi pravem pomenu.
Z vsako odstavek "The materino znamenje", študenti lahko preuči, prikazujejo, razložiti, in napove, kaj se bo zgodilo v zgodbi pa dobili dobro predstavo o tonu zgodbe.
Crimson roko izrazil ineludible gripe, v katerem sklopke umrljivosti najvišja in najčistejša od 6 zemeljskega plesni, ki jih razgrajuje v Kindred z najnižjim, in celo s prav suroveži, kot katerim njihovi vidni okvirji vrniti v prah. Na ta način, da izberete kot simbol odgovornosti njegove žene v greh, žalosti, propadanja in smrti, mračno domišljija Aylmer ni bilo dolgo poostril materino znamenje Strašen predmet, mu povzroča več težav in grozo kot kdajkoli lepote Georgiana je, ali je za duša ali občutek, mu je dala užitek.
| T |
TONE | Zgrožen: Aylmer je groteskno fascinacijo z materino znamenje Georgiana je. Namesto, da jo vidijo kot znak edinstvenosti, jo vidi kot nepopolnost. |
|---|---|---|
| W |
Izbira besed | Degregating, ineludible, sin, žalost, smrt, razpad, mračno, grozljivo, težave, groza |
| jaz |
posnetkov | "The Crimson roko izrazil ineludible gripe, v katerem sklopke umrljivosti najvišja in najčistejša dne 6. zemeljskem plesni ..." Pogled na materino znamenje spominja Aylmer od blizu popolnosti Georgiana je. |
| S |
STYLE | Pripovedovalec uporablja posebno podobe in besede izbiro v svojem opisu za ponazoritev Aylmer je prezir in razočaranje v pomanjkanje Georgiana v popolnosti. |
| T |
TEMA | Ker je bil Hawthorne puritanski pisatelj, da je pomembno, da bralec, da pogled na moralo in teme, ki Hawthorne kot kristjan je poskušajo izraziti. Možna razlaga za ta kratek prehod je, da je človek pomanjkljiv in grešno. Pomanjkanje popolnosti vidi v Georgiana je v resnici nepopolnosti v človeku. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Izvedite analizo TWIST z izborom iz "materino znamenje". Ne pozabite, da TWIST predstavlja Tone, Word Choice, posnetki, Style, tema.
Prilagodite TWIST okvir za učenike od 2. do 8. razreda z poenostavitvijo konceptov in uporabo starosti primerno jezik. Razčlenitev vsakega elementa TWIST v otrokom prijazne definicije pomaga učencem bolje razumeti in se povezati z zgodbo.
Izberite kratko, živahno odlomko iz “Rojstne znamenje”, ki je enostavna za branje mlajšim učencem. Kratke odlomke preprečujejo, da bi se učenci počutili preobremenjene in jim omogočajo osredotočenje na eno idejo naenkrat.
Spodbujajte učence z vprašanji o Tonu, Izbiri besed, Vizualnih podobah, Slogu in Temi. Uporabite vodilna vprašanja, kot so: “Kako vas ta del spravi v občutek?” ali “Kateri izrazi izstopajo?” za podporo razumevanju.
Povabite učence, naj narišejo ali ustvarijo preproste zgodbe za vsak element TWIST. Vizualne dejavnosti pomagajo mlajšim učencem izraziti svoje razumevanje in naredijo analizo bolj zanimivo.
Vodenje razredne razprave, kjer učenci delijo svoje ideje in vizualne predstavitve. To gradi samozavest, poglablja razumevanje in omogoča učencem, da se učijo drug od drugega.
Analiza TWIST je metoda, pri kateri učenci preučujejo literarni odlomek, osredotočajoč se na Ton, Izbiro besed, Prizor, Slog in Tema, da odkrijejo globlji pomen in avtorjeve namene.
Za izvedbo analize TWIST na "Rožnati pegi" izberite odstavke in določite njihov ton, opredelite vplivne izbire besed, opišite prizore, analizirajte slog in pisanje, ter interpretirajte, kakšno temo avtor prikazuje.
Z uporabo TWIST so pogoste teme v "Rožnati pegi" človeška pomanjkljivost, nevarnosti obsesije s popolnostjo in neizbežnost smrtnosti.
Analiza TWIST pomaga dijakom razčleniti kompleksna besedila s poudarkom na ključnih literarnih elementih, kar olajša razumevanje globljega pomena in razvoj kritičnega mišljenja.
Za poučevanje analize TWIST uporabite konkretne primere, spodbudite vizualno načrtovanje zgodb, naj učenci izberejo svoje odlomke in vodite razprave o vsakem literarnem elementu za boljše razumevanje.