Odličen način, da se vključijo svoje učence, je z ustvarjanjem scenarije, ki pregledujejo Tone, Word, izbira, posnetki, Style in Tema. Ta dejavnost je navedeno s kratico " TWIST ". V TWIST, študenti osredotočajo na tesnem branju pesmi pogledati globlje v avtorjevem smislu.
Uporaba celotno besedilo "matere na sina" ali le nekaj vrstic, študenti lahko prikazujejo, opisati in analizirati način pesniške elementi delujejo skupaj za vzpostavitev osrednje sporočilo ali temo.
| T |
TONE | Grim še določeno: zvočnik je boril veliko v življenju, še vedno potiska naprej. |
|---|---|---|
| W |
Izbira besed | Hughes vključuje številne besede in besedne zveze z negativnimi konotacijami: konice, črepinje, plošče raztrgana gor, ne preprogo, bare, temno, brez luči, prijaznejši težko |
| jaz |
posnetkov | "Je življenje zame ni bilo kristalno stopnice. To je imelo konice v njem in drobcev, in plošče raztrgana up ... "Stopnišče govorec opisuje je stara, razmajanih, nevarno stopnišče, ki predstavlja težave svojega življenja. |
| S |
STYLE | Preprosta narečje govorca kaže na življenje z omejeno izobraževalno dostop. Raznolike dolžine vrstice ogledalo vzpone in padce stopnišče in pot življenja. |
| T |
TEMA | Kljub težavam svojega življenja, zvočnik ohranja dogaja. Osrednja tema, ki to povzroča, je pomen vztrajni v obraz stiske. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Izvedite analizo TWIST z izborom iz "matere na sina". Ne pozabite, da TWIST predstavlja Tone, Word Choice, posnetki, Style, tema.
Različno prilagodite pristop z uporabo začetnih stavkov in grafičnih organizatorjev, da vsi učenci dostopajo do vsakega elementa TWIST. To podpira učence z različnimi ravnini branja in pisanja ter zagotavlja, da se vsi lahko aktivno vključijo v pesem.
Prikažite vsak TWIST element s pomočjo razmišljanja na glas. Govorno razložite, kako prepoznate ton, izbiro besed, podobo, slog in temo v pesmi “Mother to Son”. To učencem ponuja jasen primer in povečuje samozavest.
Organizirajte učence v majhne skupine za razpravo in označevanje pesmi skupaj. Spodbujajte vsako skupino, da se osredotoči na drug element TWIST in deli vpoglede z razredom. To spodbuja sodelovanje in kritično razmišljanje.
Uporabite slike, zgodbe ali risalne dejavnosti, ki pomagajo učencem vizualizirati podobe in teme pesmi. Vizualne pripomočke naredijo abstraktne ideje bolj konkretne in dostopne, še posebej za vizualne učence.
Preverite razumevanje tako, da učence vprašate, naj zapišejo eno ugotovitev ali vprašanje o elementu TWIST pred odhodom. Preglejte njihove odgovore in jih uporabite za prihodnje poučevanje ter odpravljanje napačnih razlag.
Analiza TWIŠ je metoda za natančno branje poezije z analizo petih elementov: Razpoloženje, Izbira besed, Slike, Slog in Tema. Pomaga učencem razumeti, kako ti vidiki skupaj ustvarjajo globlji pomen v pesmi.
Za izvedbo analize TWIŠ za „Mater in Sina“ preberite pesem in določite razpoloženje (temačno, a odločno), analizirajte izbiro besed (negativne konotacije), najdite primere slik (stare stopnice), opazujte slog (preprost dialekt, raznolike vrstice) in določite temo (vztrajnost v težavah).
Analiza TWIŠ daje srednješolcem jasen, strukturiran način razčlenjevanja poezije. Spodbuja globlje branje, kritično razmišljanje in povezovanje poetičnih elementov z splošnim sporočilom pesmi.
Vsaka črka v TWIŠ predstavlja poetični element: Razpoloženje, Izbiro besed, Slike, Slog in Temo. Ti vodijo učence pri analizi in razumevanju pesmi bolj poglobljeno.
Začnite z majhno pesmijo, npr. „Matere in Sina“, prikazujte vsak korak, uporabite pripovedovalne table ali vizualne prikaze za angažiranost in spodbudite učence, da opišejo pomen vsakega elementa TWIŠ z lastnimi besedami.