Večina kratke zgodbe vsebuje neko obliko vzroka in posledice. Ena stvar, ki se zgodi, in to povzroča nekaj drugega zgodi v odgovor. To je lahko nekaj tako enostavno, kot "starka ponudila dekle odlična, rdeča, sijoča jabolko, tako da ga pojedel." To je lahko tudi kaj bolj zapletena, kot je "dekle je prestala toliko bolečine v rokah njo zlo mačeha, ki je imela težko zaupati odraslim, tudi takrat, ko je bila ena. "
"Najsrečnejša Čas vse" vsebuje številne stvari, ki jih lahko trdijo, spremenjene Elzie življenje. Ona je odločila, da gredo na Silas Green Show. Obstala je gledati ples psa. Ona je vrgel svojo srečo kamenček na ples psa. Vse te odločitve je imel posledice. Študenti bi morali najti dogodek v zgodbi, ki je povzročila nekaj drugega zgodilo. Uporaba T-graf , bi morali označiti na levi strani "Vzrok" in na desni strani "Effect". Ponazarja tako vzrok in njegov učinek, bi morali učenci uporabljati opis palice do podrobnosti, kako je prvi dogodek dal drugi v gibanju.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki kaže vzročne zveze v "najsrečnejši čas za vse". Vsak vzrok in učinek par bodo prikazani v isti vrsti.
Zberite učence in vodite skupinsko razpravo, osredotočeno na prepoznavanje odnosov vzroka in posledice v poznanih zgodbah. To pomaga učencem vaditi kritično mišljenje in okrepiti njihovo sposobnost prepoznavanja, kako en dogodek vodi do drugega.
Preberite odsek iz zgodbe in verbalno izrazite svoj miselni proces, ko najdete vzrok in njegov učinek. Prikaz te veščine pomaga učencem razumeti, kako razčleniti besedilo in samostojno najti povezave.
Spodbujajte učence, naj naštetijo možne dogodke iz zgodbe, ki so lahko povzročili nekaj. Ta predpisni korak zagotavlja, da imajo učenci močne primere za svoje T-diagrams in poglabljajo razumevanje.
Opomnite učence, naj najdejo in citirajo specifične fraze ali stavke iz "Luckiest Time of All", ki podpirajo vsak dogodek. Uporaba tekstualnih dokazov gradi analitične veščine in podpira njihovo razmišljanje.
Povabite učence, naj delijo svoje T-diagrame v majhnih skupinah ali parih. Razprava o različnih primerih vzroka in posledice pomaga učencem videti več perspektiv in se učiti drug od drugega.
Povezava vzroka in posledice v knjigi „Najbolj srečen čas“ je, kadar en dogodek (vzrok) neposredno pripelje do drugega dogodka (posledica). Na primer, Elzie se je odločila iti na show Silas Green (vzrok), kar je pripeljalo do tega, da je naletela na plesnega psa (posledica).
Za poučevanje vzroka in posledice z „Najbolj srečen čas“ naj učenci najdejo ključne dogodke v zgodbi in uporabijo T-oboščenko za povezovanje vsakega vzroka s posledico. Spodbujajte ilustracije in opise za poglobitev razumevanja.
Primeri vključujejo: Elzie je ustavila se, da bi opazovala plesnega psa (vzrok), kar je vodilo do tega, da je vrgla srečen kamenček (posledica); ali vržen kamenček (vzrok), kar je spremenilo njen dan (posledica).
Prepoznavanje povezave vzroka in posledice pomaga učencem razumeti, kako so dejanja in dogodki povezani, kar izboljšuje razumevanje branja in kritično razmišljanje o razvoju zgodbe.
Najboljši način je označiti levi del kot „Vzrok“ in desni del kot „Posledica.“ Učenci naj ilustrirajo vsak par in napišejo kratek opis pod vsakim, da pojasnijo, kako so dogodki povezani.