"The nepotopljiva razbitin za RMS Titanic" je več primerov figurativnega jezika, vključno poosebljenje, prispodoba, in pretiravanje. V tej aktivnosti lahko dijaki pokažejo svojo razumevanje figurativnega jezika z opredelitvijo primerov in ustvarjanje dobesedno ali figurativno podobo jezika iz te informativne besedila.
| OPIS | PRIMER | |
|---|---|---|
| poosebljenje | Dajanje lastnosti človeške podobnih ne-človeških predmetov ali abstraktnih idej | "Preprosto smo vstali ob strani slavnega lokom, zdaj jok velike solze rje, mimo ogromno sidro in se čez ograjo." |
| simile | Primerjava z uporabo "kot" ali "kot" | "Tako kot duh iz davne preteklosti, na premcu Royal Mail Steamer Titanik, največji brodoloma vseh časov, uresničilo moj začetni prikaz." |
| metafora | Implicitno primerjava med dvema stvarema | "Sem ždela na kolenih, moje oči prilepljena na drobne začetnemu." |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje tri primere figurativnega jezika v "nepotopljiva brodoloma RMS Titanic".
Preoblikujte svojo lekcijo v zanimiv izziv tako, da učence spodbudite, naj iščejo osebno zaznavo, primerjavo in metaforo v besedilu Titanik. Ta interaktivni pristop povečuje razumevanje branja in navdušenje nad literarnimi učinki!
Naj učenci vedo, da bodo tekmovali v iskanju čim več primerev prikaznega jezika v določenem času. Pojasnite, da šteje vsak tip, in spodbudite timsko delo ali prijateljsko tekmovanje. Jasna pričakovanja pomagajo vsem ostati osredotočeni in motivirani.
Razdelite kopije izbranih odstavkov iz "Neupornega potopa Titanika" skupaj s preprostimi grafikoni, kjer lahko učenci zabeležijo vrsto prikaznega jezika, primer in pomen. Ta organizacija pomaga učencem ostati na pravi poti in krepi veščine natančnega branja.
Povabite skupine ali posameznike, naj predstavijo en primer, ki so ga našli, in razložijo, zakaj je to prikazni jezik. Uredite krajšo razpravo o tem, kako prikazni jezik dodaja razpoloženje ali podobo. Ta delitev poglobi razumevanje in krepi učilnico skupnosti.
Naj učenci napišejo svoj kratek odlomk o Titaniku, pri čemer uporabijo vsaj dva od naučenih vrst prikaznega jezika. Spodbudite risanje ali načrtovanje zgodb, da ilustrirajo svoje pisanje. Ta korak utrjuje učenje in spodbuja domišljijo!
Primeri figurativnega jezika v "Nepopustljivem razbitku R.M.S. Titanic" vključujejo osebno dojemanje ("slavna krivina, ki zdaj joka velike solze rje"), primerjavo ("kot duh iz davne preteklosti"), in metaforo ("moja očesna žižka na majhni okenski odprtini").
Učenci lahko prepoznajo figurativni jezik s poiščanjem fraz, ki na ustvarjalen način primerjajo stvari, uporabljajo človeške lastnosti za predmete ali pretiravajo. Besede, kot so "kot", "tako kot" ali živopisni opisi, pogosto kažejo na primerjave, metafore ali osebo.
Oseba je pripisovanje človeških lastnosti ne-človeškim stvarem. V besedilu o Titaniku je primer, da je krivina ladje "jokala velike solze rje", kar naredi ladjo videti živo in čustveno.
Za ustvarjanje zgodbe s slikami izberite primere figurativnega jezika, jih označite (kot primerjavo ali metaforo), vključite citat in ilustrirajte prizor s pomočjo risb ali digitalnih orodij, da pokažete dobesedno ali figurativno pomen.
Poučevanje figurativnega jezika pomaga učencem v 4. in 5. razredu razumeti globlje pomene, izboljšati razumevanje in narediti branje bolj zanimivo z prepoznavanjem ustvarjalnega jezika v besedilih.