V času novega dogovora je bilo ustvarjenih več programov, da bi spodbudili številne različne panoge in vprašanja gospodarstva. Študentje bodo pregledali nekaj izbranih, kar jim bo omogočilo razumevanje, kako globoko so dogodki velike depresije vplivali na državo in kako široka prizadevanja za okrevanje so bila. S pomočjo pajkovega zemljevida bodo učenci opredelili in opisali tri programe New Deal.
Da bi razred lahko izmenjal te podatke med seboj, bo morda koristno, da programe na tabli navedete in učenci izberejo tri, ki jih bodo izbrali, preden začnejo. S tem, ko bodo študenti na začetku izbrali programe skupaj, bo omogočeno, da je vsak program izbran vsaj enkrat, študenti pa si lahko med seboj predstavijo svoje končne plošče.
Razširjena dejavnost
Po zaključku programov dejavnosti New Deal lahko študenti kopirajo svoje začetne tablice in besedilo nadomestijo iz opisa in ga nadomestijo z analizo programa. Študenti bi morali opisati svoje mnenje o tem, ali verjamejo, da je bil program splošen uspeh ali neuspeh, in navesti razloge za to. Študentje lahko svoje tri programe razvrstijo tudi na prvi, drugi in tretji program, odvisno od tega, kateri program je bil njihov najljubši in kateri je po njihovem mnenju najmanj učinkovit.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite pajkov zemljevid, ki opisuje in vizualizira tri programe New Deal.
Vključite učence v kritično razmišljanje z organizacijo strukturirane razprave o programih Nove pogodbe. Ta dejavnost pomaga učencem analizirati zgodovinske perspektive in izraziti mnenje.
Razdelite razred v majhne ekipe in vsaki dodelite drugo programsko skupino Nove pogodbe. To zagotavlja, da je vsak glavni program predstavljen in spodbuja skupinsko sodelovanje.
Naj vsaka ekipa raziskuje tako uspehe kot kritike svoje dodeljene programe. Spodbudite učence, naj uporabljajo primarne vire in zanesljive reference za uravnotežen pogled.
Predstavite obliko razprave (uvodne izjave, odzivi, zaključni argumenti) in vzpostavite spoštljive smernice za razpravo. To ohranja dejavnost organizirano in pravično za vse udeležence.
Urejeajte razpravo, zagotavljajoč, da ima vsaka skupina priložnost predstaviti in odgovoriti. Zaključite tako, da povabite razred, naj razmisli, kateri argumenti so bili najučinkovitejši in zakaj. To poglobi razumevanje in spodbuja kritično razmišljanje.
Tri glavne programe New Deal so Programs za delo in napredek (WPA), Civilna varnostna enota (CCC) in Zakon o kmetijskem prilagajanju (AAA). Te programe so naslavljale brezposelnost, ohranjanje naravnih virov in kmetijsko obnovo med Veliko depresijo.
Naj učenci izberejo tri programe New Deal, nato pa ustvarijo pajkovo karto s povzetkom namena vsakega programa in ilustracijami z prizori ali simboli. Ta vizualni organizator pomaga učencem razumeti vpliv in raznolikost New Deal.
Spodbujajte učence, naj analizirajo in razvrstijo izbrane programe z razpravo o ciljih, rezultatih in vplivu vsakega. Spodbujajte delitev mnenj in utemeljitev svojih razlogov, kar poglobi razumevanje in kritično mišljenje.
Analiza uspeha ali neuspeha programov New Deal pomaga učencem razviti zgodovinsko razmišljanje, oblikovati podprte mnenje in razumeti kompleksnost vladnih odzivov na gospodarske krize.
Poskusite aktivnosti, kot so pajkove karte za analizo programov, skupinske predstavitve, razvrščanje programov glede na učinkovitost in ustvarjalne ilustracije. Te zanimive metode naredijo učenje o New Deal dostopno in interaktivno za učence od 6. do 8. razreda.