Sledenje Eliejevemu življenju, kot ga razlaga v romanu, je pomembno za povezovanje z zgodbo. Noč je zgleden roman, s katerim se učenci povezujejo na več različnih ravneh. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili časovno premico, ki bo besedilo povezovala v svetovne (zgodovinske) povezave . Kot del spoznavanja holokavsta lahko študentje iz prve roke izkusijo grozodejstva Elieja Wizela, da bi še bolj razumeli politične in dejanske dogodke med vojno. Prav tako lahko želijo dopolniti svoj časovni okvir z dodatnimi raziskavami.
| 1941 |
Elie je predstavljenElie je star 12 let in preučuje Kabalo. Zanima ga njegova vera. Očeta poziva, naj ga nauči judovski misticizem. Njegov oče zavrača in pravi, da je premlad. Elie najde Moshea Beadleja, ki postane njegov učitelj. |
|---|---|
| 1942 |
Moshe opozarja na grozodejstvaMadžarska vlada pošlje vsem tujim Judom, ki niso mogli dokazati madžarskega državljanstva. Deportirani so v Poljsko, ki jo imajo na nacistih. Na poti, kako jih SS umorijo. Moshe lahko pobegne in se vrne k Sigetu, da pove svojo zgodbo, vendar mu nihče ne verjame. |
| 1943 |
Mirna pred nevihtoElie praznuje svoj bar mitzvah in še naprej preučuje Sveto pismo in druge judovske knjige. |
| 1944 |
Nemška okupacijaMarca je Sighet zaseden. Judje so prisiljeni nositi zvezde. Kmalu bodo njihova podjetja zaprta. |
| 1944 |
Potem je prišel getoMaja so židovski domovi napadeni in prisiljeni v geta. |
| 1944 |
Prevoz do AuschwitzaKonec maja Eliejev oče spozna, da bodo vsi Judje prepeljani v koncentracijsko taborišče. Iz gete je izgnan in na stotine prisiljen na goveda. Ko sta v Auschwitzu, Elie in njegov oče ležita, da bi preživela. |
| 1944 -1945 |
Življenje v kampuSedem mesecev Elie in njegov oče delata v koncentracijskih taboriščih Auschwitza in Bune. |
| 1945 |
SS enote Evakuirajte Auschwitz / Death MarchPozimi se Eliejeva stopalo okuži, januarja pa zahteva operacijo. Ko je Rdeča armada napredovala, je SS evakuiral taborišče in prisilil zapornike na 50 milj smrti do Buchenwalda. Od 20.000, ki so zapustili tabor, preživi samo 6.000. |
| 1945 |
Eliejev oče je umrl / Shlomo29. januar: zaporniki pridejo v Buchenwald, Shlomo Wiesel pa umre zaradi dizenterije, lakote in izčrpanosti. Elie postane občutek občutka olajšanja in žalosti. |
| 1945 |
Osvoboditev v apriluElie je osvobojen in poslan v Francijo, kjer preživi čas, ko se opomore od črevesnih težav. »Iz globin zrcala me je opazovalo truplo. Pogled v njegovih očeh, ko so gledali v moje, me ni nikoli zapustil. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
Spodbujajte učence, naj povežejo dogodke iz Eliejeve časovnice z osebnimi ali družinskimi mejnikih. To spodbuja empatijo in globlje razumevanje zgodovinskega vpliva.
Prosite učence, naj vodijo dnevnik, ko sestavljajo časovnico, in zabeležijo občutke, vprašanja ter povezave s svojimi izkušnjami. To personalizira učenje in spodbuja socialno-čustveno rast.
Organizirajte majhne skupinske seje, kjer učenci delijo svoje dogodke in refleksije iz časovnice. To gradi skupnost v razredu in pomaga učencem videti različne perspektive.
Omogočite učencem dodajanje risb, simbolov ali digitalnih slik v njihove časovnice. To vključuje več stilov učenja in naredi dejavnost bolj zapomnljivo.
Poudarite, kako specifični dogodki v Elijevem življenju odražajo večje teme, kot so odpornost, izguba in upanje. To poglobi razumevanje in umešča osebne zgodbe v zgodovinski kontekst.
Key events in Elie Wiesel's life, as described in Night, include his early religious studies, the deportation of Jews from Sighet, life in concentration camps like Auschwitz and Buna, the death march to Buchenwald, the loss of his father, and his eventual liberation in 1945.
To create a timeline, students should identify major life events from the novel, write short summaries for each, and illustrate key moments. Using research and the text, they can connect Elie's personal story to broader historical events of the Holocaust.
Building a timeline helps students visualize the sequence of events and better grasp the historical context. It connects Elie’s personal journey to broader Holocaust history, aiding empathy and critical thinking.
Effective tips include using timelines, encouraging discussion about text-to-world connections, incorporating primary sources, and supporting students with guided questions to process difficult topics.
Students can learn about resilience, the consequences of intolerance, and the importance of remembering history to prevent future atrocities. Elie’s timeline highlights personal and historical impacts of the Holocaust.