Ko poučevanje poezije, je pogosto koristno, da osvežite ali uvesti študente s tehničnimi besedami. Izrazi, kot "metafora", "aliteracija", "poosebljenje", "slik", "opuščaj" in "assonance" nekaj pomembnih pogoji.
Ko ste prebrali pesem, se posvetujte s svojim učencem, da to smetar lovski revir pomočjo storyboard ustvarjalca. Ponovno jim seznam in jih ustvariti storyboard, ki prikazuje in pojasnjuje uporabo vsakega literarnega elementa v pesmi. Ti bodo imeli absolutno trobljenje in pridobili obvladovanje besed.
| OPIS | PRIMER | |
|---|---|---|
| poosebljenje | Dajanje lastnosti človeške podobnih ne-človeških predmetov ali abstraktnih idej | "Roka, ki jim posmehovali in srce, ki krmijo." |
| aliteracija | Ponovitev soglasnika sliši na začetke besed v stavku ali liniji | "In nagubana ustnico, in posmehom od c starih c ommand" |
| assonance | Ponavljanje samoglasnik zvok | "H a Če potopljena, A sh ttered vis a ge leži," |
| posnetki | Uporaba opisne ali figurativnega jezika ustvariti živo duševno posnetkov, ki apelira na čute | "Okrogla razpadu tega ogromno brodoloma, brezmejno in golo, samoten in ravni pesek raztezajo daleč." |
| opuščaj | Neposredni nagovor odsotnega osebo, koncept, ali nežive predmeta | " Pogled na mojih delih, Ye Mighty in obupa! " |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje pet primerov literarnih elementov v "Ozymandias".
Povečajte vključenost učencev z organizacijo ekipnih lovskih iger. Sodelovanje spodbuja razpravo in pomaga učencem okrepiti medsebojno razumevanje literarnih izrazov.
Razdelite razred v 3–4-članske ekipe. Delo v skupinah spodbuja sodelovanje učencev, ki se morda počutijo sramežljivo ali negotovo pri samostojni literarni analizi.
Vsaki skupini dajte unikatno listo 2–3 literarnih elementov, ki jih morajo najti v »Ozymandias«. To zagotavlja osredotočeno iskanje in zmanjšuje podvajanje, kar omogoča, da je vsaka skupina strokovnjak na določenih pojmih.
Prosite vsako skupino, naj sodeluje pri ustvarjanju enega skupnega stripa za vsak element, vključno s citatom, razlago in ilustracijo. Predstavitev gradi samozavest in omogoča učencem učenje od vrstnikov.
Vodite razredno razpravo, kjer skupine pojasnjujejo svoje odločitve. Spodbujajte učence, naj postavljajo vprašanja in spoštljivo razpravljajo o različnih interpretacijah. To poglablja kritično mišljenje in razjasnjuje nesporazume.
Ključni literarni elementi v pesmi „Ozymandias“ vključujejo metaforo, aliteracijo, personifikacijo, uporabo podob, apostrofo in asozonacijo. Ti pripomočki pomagajo prenesti teme pesmi in živopisno podobo.
Za poučevanje literarnih elementov v „Ozymandias“ naj učenci preberejo pesem, nato pa uporabijo iskalno pustolovščino, kjer identificirajo in pojasnijo primere vsakega elementa z uporabo ustvarjalca zgodb. Ta interaktivni pristop krepi učenje in vključenost.
Seveda! Primer personifikacije je »Roka, ki se je norčevala iz njih, in srce, ki je hranilo.« Za podobe pa razmislite o »Okoli razpada te ogromne ruševine, brezmejne in golo, samotne in ravne peščene ravnice se razprostirajo daleč.«
Pouk s pomočjo iskalne pustolovščine od učencev zahteva, da najdejo in ilustrirajo primere literarnih elementov v pesmi, uporabijo digitalno ali fizično zgodbo. Ta praktična dejavnost pomaga učencem osvojiti pojme, kot so metafora, aliteracija in drugi.
Učinkovite strategije vključujejo uporabo vizualnih zgodb, skupinske razprave in ciljno usmerjene iskalne pustolovščine. Te metode spodbujajo aktivno sodelovanje in učijo figurativni jezik v pesmi „Ozymandias“ na zanimiv in zapomljiv način.