Naj učenci ustvarijo infografiko z informacijami o elementu . Ta dejavnost bo vašim učencem omogočila, da si podrobno ogledajo določen element.
Vsak študent naj izbere svoj lastni element ali pa vsakemu svojemu učencu omogoči raziskovanje. Študenti bodo vključili atomsko število, maso, vse izotope, razporeditev elektronov in uporabo izbranega elementa.
Študenti lahko iščejo "atom" in poiščejo diagram pametnega atoma. Elektroni so razporejeni v lupinah in napolnijo lupine od najbližje lupine do jedra do najbolj oddaljenega. Različne lupine lahko hranijo različne količine elektronov. Prva lupina ima samo dva elektrona, druga in tretja lupina ima osem elektronov, četrta lupina pa 18 elektronov.
Študenti bi morali nato raziskati nekaj dejstev o njihovem elementu in vključiti podrobnosti o nekaterih numeričnih lastnostih njihovega elementa, tako da vključijo tališče, vrelišče, gostoto in število izotopov ter uporabo in lastnosti elementa.
Ta naloga je popolnoma prilagodljiva. Več infografskih predlog lahko najdete tukaj in jih po potrebi dodate k nalogi.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite infografiko, ki prikazuje vaše znanje o določenem elementu.
Postavite razstavo galerije tako, da učenci razobešajo svoje infografike elementov po razredu. To omogoča vsem, da se na interaktiven način učijo o več elementih in spodbuja sodelovanje med vrstniki.
Naj učenci objavijo dokončane infografike na mizah, stenah ali ploščah. Prepričajte se, da je vsak prikaz enostaven za ogled in vključuje ime učenca ter ime ali simbol elementa.
Ustvarite skupine po 3–4 učence, ki bodo skupaj obiskovale razstavo. Vsaki skupini dodelite izhodišče, da se bodo izmenično premikale skozi vse razstave in zmanjšale gnečo.
Razdelite enostaven delovni list, na katerem bodo zapisali zanimive dejstva, uporabe ali lastnosti vsaj 5–8 različnih elementov. To jih bo angažiralo in osredotočilo med raziskovanjem.
Povabite učence, naj odgovorijo na vprašanja o njihovem elementu, ko jih obiščejo vrstniki, ali organizirajte krajšo sejo vprašanj in odgovorov na koncu. To gradi samozavest pri deljenju raziskav in poglablja skupno razumevanje.
Za ustvarjanje raziskovalnega projekta o elementih periodične tabele dodelite vsakemu učencu en element in naj zbere ključne podatke, kot so atomsko število, masa, elektronska konfiguracija, izotopi, točka taljenja in vrelišča, gostota, in uporaba. Učenci lahko svoje ugotovitve predstavijo kot infografiko s predlogami za enostavno vizualizacijo.
Učenci naj vključijo ime, simbol, atomsko število, splošno maso, protone, neutron, elektrone, elektronsko konfiguracijo, točko taljenja in vrelišča, gostoto, število izotopov, lastnosti, uporabo ter zanimive dejstva, kot so odkritje in toksičnost.
Najboljši način je ustvariti infografiko, ki združuje besedilne okvirje za podatke, označene diagrame (npr. atomske modele) in slike za prikaz uporabe. To pomaga učencem jasno predstaviti bistvene informacije in naredi učenje bolj zanimivo ter zapomnljivo.
Pojasnite, da elektroni zapolnjujejo lupine okoli jedra: prva lupina vsebuje 2, druga in tretja po 8, četrta pa 18. Uporabite diagramele, da pokažete, kako se elektroni dodajajo po enega, začeti z najbližjo lupino okoli jedra.
Učenci lahko iščejo dejstva, kot so kdo je odkril element, kdaj je bil odkrit, naravna razpoložljivost, ali je toksichen ali varen ter posebne lastnosti ali uporaba. Ti podatki naredijo njihove infografike bolj zanimive in informativne.