Če učenci izberejo najljubši citat ali dialog iz knjige, lahko izrazijo, kateri deli zgodbe so jim osebno odmevali. Na ta način učenci vzpostavijo povezavo besedila s samim seboj, ki dokaže, da razumejo like in njihov razvoj ali teme romana. Študenti lahko nato delijo svoje zgodbe in se pogovorijo o tem, kaj jim citat ali dialog pomeni in zakaj so ga izbrali.
Nekateri učenci lahko na koncu izberejo isti citat ali dialog, vendar imajo drugačne perspektive. To je študentom vedno zanimivo videti in lahko odpre razpravo o tem, kako ne more vsakdo prebirati istih vrstic na enak način na podlagi lastne perspektive in osebnih izkušenj.
"Mogoče je pričakovala novo dekle iz Kalifornije, ne pa tudi mene ."
"Nočem pozabiti in ne želim, da bi nekdo drug pripovedoval drugačno zgodbo o meni."
"In ker so jezne besede kot minute na uro - ko jih enkrat uporabiš, jih ne moreš več dobiti nazaj."
"Smešno je, kako se drugi ljudje odločajo, kdaj sem neviden, vendar jih ne morem izsiliti."
”Papa odpre predal na mizi, vzame gumb Marš za svobodo in delovna mesta in ga prilepi na nov okvir. Pravi: "Tudi zdaj me ta dan spominja, da so dežne kaplje močnejše od kladiv."
'' Odločil sem se, da so povsod kreteni. In preprosto moraš srečati manj kretenov. ' Potem rečem: "In poskusi, da ne boš."
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki prepozna vaš najljubši citat ali dialog v Full Cicada Moon . Ponazorite svoj citat in napišite, kaj vam pomeni.
Navodila za študente:
Olajšajte razpravo v razredu, kjer učenci pojasnjujejo, zakaj so izbrali določene citate in jih povezujejo s svojimi osebnimi izkušnjami. To pomaga graditi empatijo in pokaže, kako literatura odmeva pri bralcih.
Delite svojo najljubšo citato iz knjige in opredelite, kakšen vpliv je imela na vas. To modelira premišljen odraz in spodbuja učence, da odprejo svoja čustva glede povezav.
Opomnite učence, naj aktivno poslušajo medtem ko vrstniki delijo, in postavljajo vprašanja ali komentirajo na spodbudne načine. To spodbuja pozitivno klasično vzdušje in ceni glas vsakega učenca.
Povabite učence, naj prinesejo predmet ali ustvarijo risbo, ki se povezuje z njihovo citato. Uporaba vizualnih pripomočkov lahko naredi abstraktne ideje bolj konkretne in zapomljive za vse.
Odlična dejavnost je, da učenci izberejo svojo najljubšo citat ali dialog iz Full Cicada Moon, ustvarijo zgodbo, ki jo ilustrira, in napišejo o njenem osebnem pomenu. To spodbuja povezavo besedila s seboj in globlje razumevanje tem romana.
Vprašajte učence, naj izberejo citat ali dialog, ki z njimi resonira, ga ilustrirajo in pojasnijo njegov pomen. Ta pristop spodbuja osebno refleksijo in sodelovanje, zaradi česar je zgodba za vsakega učenca bolj pomenljiva.
Razprava o najljubših citatih omogoča učencem, da delijo svoje poglede in vidijo, kako jih interpretirajo drugi. To krepi kritično mišljenje, empatijo in razumevanje, da ima literatura več osebnih interpretacij.
Primeri vključujejo: „Morda je pričakovala novo dekle iz Kalifornije, a ni pričakovala mene.“ in „Jeza so kot minute na uri—ko jih uporabiš, jih ne moreš vrniti.“ Te vrstice spodbudijo diskusijo in razmislek v razredu.
Učenci lahko ustvarijo zgodbo, ki prikazuje prizor iz romana, nato napišejo citat in stavek o tem, kaj ta pomeni zanje. To združuje vizualno ustvarjalnost in osebno analizo.