V začetnih fazah učenja pozitivnega in negativnega v španščini morajo učenci obvladati izraze pozitivnosti in negativnosti, kot bi novi seznam besednjaka. Koristno je, da o pojmih razmišljate v kategorijah in kot nasprotjih. Na primer, también in tampoko sta nasprotji in spadata v isto kategorijo, kot se uporabljata za izražanje strinjanja. También se uporablja za strinjanje s pritrdilno izjavo, medtem ko se tampoko uporablja za strinjanje z negativno izjavo.
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili mrežo za prikaz pomena nasprotnih pozitivnih in negativnih besed . Študenti bi morali svoje termine organizirati v tri kategorije: ljudje, stvari in količine. Pri naprednejšem razredu ali študentih naj v opisno polje pod vsako celico vključijo tudi stavek, ki uporablja besedni zaklad in opisuje ali se ujema s ilustracijo celice. Za bolj začetniški razred učenci lahko namesto tega v angleško polje vpišejo angleški prevod.
Spodnja tabela vsebuje besede, ki so v španščini imenovane kot pozitivne in negativne besede. Uporabljajo se za sporočanje odsotnosti (negativnosti) ali prisotnosti (pozitivnega) nečesa - naj bo to oseba, stvar ali količina.
| Pozitivno | Negativno | |||
|---|---|---|---|---|
| Sporazum | también | tudi / preveč | tampoko | niti enega |
| Povezava | y, o | in, ali | ni… ni | niti… niti |
| Oseba | alguien | nekdo | nadie | nihče |
| Stvar | algo | nekaj | nada | nič |
| Čas / pogostost | siempre | nenehno | nunca | nikoli |
| Količina | alguno / a (s), algún | nekateri | ninguno / a, ningún | noben |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite grafikon, ki ponazarja pozitivne in negativne strani za vsako kategorijo: ljudi, stvari in količine.
Vključite učence z uporabo španskih negativnih vaj v zabavne, gibalne igre, ki okrepijo besedišče in uporabo.
Razdelite razred na dve ekipi. Enemu dodelite pozitivne besede, drugemu negativne. Naj se učenci tečejo do table in napišejo pravilne besede glede na navodila ali scenarije. To povečuje energijo in krepi kategorije besed!
Vsakemu učencu dajte kartico z pozitivno ali negativno besedo. Izzivajte jih, da najdejo svojega partnerja z nasprotnim besedo. Po parjenju naj vsak par deli primer stavka z obema besedama. Hitro ponovitev in spodbujanje govora!
Skrijte kartice po sobi z negativnimi ali pozitivnimi španskimi besedami. Prosite učence, naj najdejo kartice in uporabijo besedo v stavku o nečem v razredu. Ta dejavnost spodbuja gibanje in ustvarjalno razmišljanje.
Vabite učence, naj delijo, katere negacije in pozitivne besede so bile najbolj izzivalne in zakaj. Skupaj razpravljajte o strategijah za zapomnitev težkih parov. To spodbuja metakognicijo in gradi skupnost v razredu.
Pozitivne besede vključujejo también (tudi), y (in), o (ali), alguien (nekdo), algo (nekaj), siempre (vedno), in alguno/a (nekateri). Negativne besede vključujejo tampoco (tudi ne), ni...ni (ne...ne), nadie (nihče), nada (nič), nunca (nikoli), in ninguno/a (nič).
Naj učenci ustvarijo mrežo s stolpci Pozitivno in Negativno ter vrsticami za Osebo, Stvar in Količino. V vsako celico napišejo stavek z ciljno besedo in dodajo opis ali ilustracijo za utrditev pomena.
También pomeni tudi ali preveč in se uporablja za soglasje s pozitivnimi izjavami. Tampoco pomeni ne in se uporablja za soglasje z negativnimi izjavami.
Za osebe: alguien (nekdo), nadie (nihče). Za stvari: algo (nekaj), nada (nič). Za količine: alguno/algún (nekateri), ninguno/ningún (nič).
Uporabite no pred glagolom in dodajte negativen besedo: npr., No veo a nadie (Ne vidim nikogar). Za začetnike naj bodo stavki kratki in naj uporabljajo besede, kot so nadie, nada ali nunca.