Na začetku enote na prebavnem sistemu je za študente pomembno, da imajo temelje, kateri organi so vključeni in njihove funkcije. Študentje bodo v tej dejavnosti označili model prebavnega sistema. Vsebovati morajo opis dogajanja na vsaki stopnji postopka skupaj z etiketo. Če želite pregledati to dejavnost, razmislite o seznamu organov in učenci postavite puščice, usmerjene proti pravilnemu organu.
| Stopnja | Opis |
|---|---|
| Usta | Hrana vstopi v prehranski kanal skozi usta. Žvečijo jo zobje, ki razgradijo hrano na manjše koščke. Hrana se meša s slino, ki vsebuje encime. |
| Požiralnik | Fibromuskularna cev, ki povezuje usta z želodcem, se imenuje požiralnik. Hrano potisnemo navzdol z valovitim mišičnim gibanjem, imenovanim peristaltika. |
| Želodec | Želodec je mišični organ, kjer se hrana meša z želodčnimi sokovi. Želodčni sok ima nizek pH, kar pomeni, da je kisel, uporablja pa se za pomoč pri prebavi hrane in ubijanju potencialno škodljivih bakterij. |
| Jetra | V prebavnem sistemu jetra proizvajajo žolč, ki pomaga pri prebavi maščob in olj. |
| Žolčnik | V žolčniku se shranjuje in koncentrira žolč. |
| Trebušna slinavka | V trebušni slinavki nastajajo biološki katalizatorji, imenovani encimi. Prebavni encimi pospešijo razgradnjo velikih molekul hranil. |
| Majhna črevesja | Tanko črevo je sestavljeno iz treh delov: dvanajstnika, jejunuma in ileuma. Tu se hrana pomeša s prebavnimi encimi in žolčem. Encimi pospešijo proces prebave. Hranila se nato absorbirajo v krvni obtok. |
| Velika črevesja | Debelo črevo je sestavljeno iz dveh delov: debelega črevesa in rektuma. V debelem črevesu se voda ponovno absorbira iz hrane. Feces se shrani v rektumu, dokler ni pripravljen za prenos. |
| Anus | Feles zapustijo prehrambeni kanal skozi anus. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari označen model prebavnega sistema. Opredelite glavne dele in opišite njihovo delovanje.
Vključite učence z uporabo domačih predmetov (npr. vrečke za sendviče, krekerje in gazirane pijače), da prikažete, kako vsak organ obdeluje hrano. Ta vizualni, interaktivni pristop pomaga učencem bolje razumeti funkcijo vsakega dela prebavnega sistema.
Zberite predmete, kot so zipski vrečke za želodec, krekerje ali kruh za hrano, vodo ali brezbarvno gazirano pijačo za slino in želodčne sokove ter najlonke za črevesje. Ti vsakdanji predmeti naredijo postopek zmožen in enostaven za vizualizacijo za učence.
Razdelite razred v skupine in vsakemu učencu dodelite vlogo ali naj upravlja z drugim organom (npr. usta, želodec, tanko črevo). To spodbuja aktivno sodelovanje in pomaga vsakemu učencu vključiti se v pouk.
Vodite razred, kako hrana "potuje" skozi vsak organ. Na primer, naj učenci stresajo krekerje, da posnemajo žvečenje, jih zmešajo z vodo za prikaz sline, in uporabijo vrečko kot želodec. Razložite, kaj vsak korak predstavlja v resničnem prebavnem procesu.
Prosite učence, naj delijo, kaj jih je presenetilo ali kaj je bilo težko pri simulaciji prebave. Povežite njihove opazke z delovanjem vsakega organa, s čimer okrepite ključne koncepte vaše enote o prebavnem sistemu.
Glavni organi prebavne poti vključujejo usta, požiralnik, želodec, jetra, žolčnik, trebušno slinavko, tanko črevo, debelo črevo (kolon in danko) ter anus. Vsak organ ima specifično vlogo pri razgradnji hrane in absorpciji hranil.
Za pomoč učencem pri označevanju prebavne poti zagotovite jasen diagram in seznam imen organov. Uporabite puščice in Textables za izpostavljanje vsakega organa ter napišite kratek opis njegove funkcije. Podprite učenje z namigi ali delno izpolnjenimi diagrami.
Hrana je žvečena in mešana s slino v ustih, potuje po požiralniku s pomočjo peristaltike, se razgrajuje s kislinami v želodcu, obdeluje s encimi in žolčem v tankem črevesu, voda pa se absorbira v debelem črevesu. Odpadki zapustijo telo skozi anus.
Razumevanje strukture prebavne poti pomaga učencem razumeti, kako se hranilne snovi obdelujejo in absorbirajo, podpira zdrav življenjski slog in ustvarja temelje za prihodnje biologije teme.
Preprosta dejavnost je, da učenci narejajo model prebavne poti z diagramom, ki identificira in opiše funkcijo vsakega organa. Ta praktična dejavnost okrepi učenje in pomaga pri pomnjenju.