Učenci lahko svoje znanje o določenem mestu, državi ali državi pokažejo tako, da ustvarijo pajkov zemljevid, ki poudarja pomembna dejstva in značilnosti lokacije . Učitelji bi morda želeli, da se učenci osredotočijo na več pomembnih značilnosti, kot so lokacija na svetu, prebivalstvo, prestolnica, zastava, jezik, geografija, glavne religije, zgodovinski dosežki, znana mesta, viri, živali in običaji. Učenci lahko raziskujejo lokacijo z uporabo šolskih virov in uporabljajo grafični organizator pajkovega zemljevida, da spremljajo informacije, ko dokončajo raziskavo. Vključevati morajo pokrajine, mesta ali mestne pokrajine, ki spominjajo na njihovo državo, simbole, zastave in druge modele in predmete, ki so pomembni za državo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki se osredotoča na različna pomembna dejstva o vaši državi.
Navodila za študente:
Zahteve: 5-10 celic, ki prikazujejo različna dejstva o vaši lokaciji. Primerni prizori za ponazoritev vsake celice. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Vključite učence tako, da krajinsko raziskovanje spremenite v zabavno iskanje. Vsakemu učencu ali majhni skupini dodelite seznam značilnosti države (npr. število prebivalcev, zastavo ali znamenite kraje) in jim dovolite, da te dejstva iščejo s pomočjo knjig, spletnih strani ali učnih virov. Ta pristop povečuje osredotočenost in naredi raziskovanje kot izziv, ki motivira učence.
Prikažite pričakovanja s tem, da ustvarite vzorčno pajkovo karto kot razredni projekt. Pokažite, kako izbrati dejstva, organizirati podrobnosti in dodati enostavne ilustracije. To učencem pomaga vizualizirati projekt in razumeti, koliko informacij in ustvarjalnosti je potrebno vključiti.
Razdelite raziskovalne naloge, da se vsak učenec ali skupina osredotoči na določene vidike države (npr. geografijo, kulturo ali gospodarstvo). To zagotavlja poglobljeno raziskovanje vsake značilnosti in preprečuje podvajanje dejstev.
Razdelite pripravljene organizatorje, ki učencem pomagajo strukturirati njihove ugotovitve. Predloge vodijo učence pri zapisovanju ključnih dejstev in jih spodbujajo k razmišljanju o tem, kako predstaviti vsako podrobnost na pajkovi karti.
Spodbujajte učence k predstavitvi svojih pajkovih map v majhnih skupinah ali kot ogled razstave. Sodelujoči lahko ponudijo pozitivne povratne informacije in predlagajo dodatna dejstva ali izboljšave, kar pomaga vsem izboljšati razumevanje značilnosti države.
Mrežasta karta je grafični organizator, ki učencem omogoča vizualno razporeditev pomembnih dejstev o temi, na primer o državi. Pomaga učencem razdeliti informacije v kategorije, kot so geografija, prebivalstvo, zastava in navade, ter naredi raziskovanje in razumevanje bolj obvladljivo in zanimivo.
Za ustvarjanje mrežaste karte raziskujte ključna dejstva o dodeljeni državi, kot so lokacija, jezik in znameniti kraji. Uporabite grafični organizator z 5-10 celicami, ki poudarjajo vsak podatek, napišite kratek opis za vsak in dodajte ustrezne ilustracije. Ta pristop pomaga jasno organizirati informacije tako za učence kot za učitelje.
Učenci naj vključijo značilnosti, kot so lokacija, glavno mesto, zastava, jezik, prebivalstvo, geografija, glavna vera, zgodovinska dosežka, znani kraji, viri, živali in navade pri raziskovanju projekta o državi.
Grafični organizatorji kot so mrežaste karte pomagajo učencem vizualno strukturirati informacije, zaradi česar so kompleksne teme, kot je svetovna geografija, lažje razumljive in si jih lažje zapomnijo. Spodbujajo organizacijo, ustvarjalnost in globlje razumevanje snovi.
Seveda! Dejstva lahko vizualno predstavite s risanjem ali dodajanjem slik krajinskih znamenitosti (gore, reke), mestnih prizorov, državnih simbolov (zastave, živali), znamenitosti ali običajnih oblačil, da na vizualen način predstavite vsak vidik države v vaši mrežasti karti.