Učenci lahko svoje znanje o določeni državi dokažejo tako, da ustvarijo 10-celično pripovedno snemalno ploščo, ki odgovarja na pozive s slikami in besedilom . Za to dejavnost lahko učenci izberejo lik, ki predstavlja turističnega vodnika po državi. Njihov lik bo posredoval pomembna dejstva o državi, kot so njeno ime, tipičen pozdrav, lokacija, zastava, prestolnica, tradicionalna hrana, lokalni običaji in tradicija, tradicionalna glasba, priljubljene turistične destinacije in tipično slovo. Na ta način se lahko študentje osredotočijo na zanimiva in pomembna dejstva o državi, medtem ko se zabavajo ob "virtualnem ogledu" s turističnim vodnikom! Njihov značaj so lahko oni sami ali oseba iz države.
Učenci bodo lahko postali ustvarjalni tako, da bodo svojemu liku dali ime in povezovali dejstva z dialogom (oblački z govorom) poleg opisnih polj. Vključevati morajo pokrajine, mesta ali mestne pokrajine, ki spominjajo na njihovo državo, simbole, zastave in druge modele in predmete, ki so pomembni za državo. Učitelji lahko učencem dodelijo države ali pa jih izberejo s vnaprej določenega seznama.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite 10-celično snemalno ploščo, ki odgovarja na pozive in vključuje ilustracije in oblačke z govorom za razlago pomembnih dejstev o državi.
Navodila za študente:
Učenci naj zberejo ključne dejstva o svoji državi s pomočjo grafičnega organizatorja pred začetkom zgodbarskega načrta. To jim pomaga razvrstiti informacije po kategorijah (kot so hrana, običaji ali znamenitosti) ter zagotavlja, da pomembni detajli med ustvarjanjem niso spregledani.
Spodbujajte učence, naj kupijo ali natisnejo slike znamenitosti, zastave in prizore države. Vizualne reference povečujejo natančnost in navdihujejo bolj ustvarjalne, podrobne risbe zgodbarskih načrtov.
Vodite učence, naj pišejo govorčne mehurčke v slogu prijaznega vodiča, z uporabo preprostih pozdravov, dejstev in fraz, ki bi jih lahko uporabil pravi vodič. To naredi pripovedovanje zanimivo in dostopno vsem bralcem.
Prosite učence, naj dvojno preverijo dejstva in ilustracije za natančnost in kulturno občutljivost. Spodbujajte vrstniške preglede ali uporabite kontrolni seznam, da zagotovite spoštljive, zanesljive predstavitve.
Organizirajte galerijski ogled ali digitalno razstavo, kjer učenci predstavijo svoje zgodbarske načrte. To gradi samozavest, spodbuja vrstniško učenje in spodbuja zanimanje za svetovne kulture.
Narativni ogled države je ustvarjalna dejavnost v razredu, kjer učenci oblikujejo 10-podobo zgodbo z likom vodnikom, ki deli ključne informacije o izbrani državi, vključno z imenom, lokacijo, običaji, hrano in več, z uporabo slik in dialogov.
Spodbujajte učence, da izberejo ali ustvarijo lik vodnika, nato pa napolnijo vsako celico zgodbe z dejstvi, ilustracijami in govorilnimi oblački, ki odgovarjajo na vprašanja o geografiji, kulturi in običajih države.
Ključni izzivi vključujejo: ime države, pozdrav, zemljevid/lokacijo, zastavo, glavno mesto, tradicionalno hrano, lokalne običaje, glasbo, turistične destinacije in slovesen pozdrav. Vsak izziv pomaga učencem raziskovati različne vidike države.
Narativne zgodbe naredijo pouk svetovne geografije zanimivejši z združevanjem raziskovanja, ustvarjalnosti in pripovedovanja. Učenci bolje ohranijo informacije, ko ilustrirajo dejstva in jih predstavijo skozi perspektivo lika.
Spodbujajte učence, naj uporabljajo živahne ilustracije, relevantne simbole in avtentične dialoge v govorilnih oblačkih. Naj prilagodijo svojega lika vodnika ter vključijo lokalne krajine ali kulturne predmete za vizualni učinek.