Cilj te dejavnosti je, da učenci pokažejo svoje razumevanje glavnih vzrokov za prvo svetovno vojno. Učitelje spodbujamo, da učencem predstavijo koristno kratico "GLAVNI", da se približajo vzrokom vojne. Ta kratica je lahko zelo koristen vir za študente, da uporabijo svoje znanje o tem, kaj je glavni vzrok vojne. V tej dejavnosti bodo študentje ustvarili frayer model, ki opisuje, kako vsaka od teh tem vpliva na države, da se vključijo v globalno vojno.
Vzrok |
Ključna vprašanja |
|---|---|
| Militarizem |
|
| Zavezništva |
|
| Cesarska konkurenca |
|
| Nacionalizem |
|
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti frayer model, ki ponazarja GLAVNE vzroke 1. svetovne vojne (militarizem, zveze, imperialna konkurenca, nacionalizem).
Navodila za študente:
Zahteve:
Organizirajte živahno razpravo, kjer učenci zavzamejo stališča in zagovarjajo, kateri GLAVNI vzrok je bil po njihovem mnenju najpomembnejši pri začetku Prve svetovne vojne. To pomaga učencem razviti kritično mišljenje in argumentacijske veščine ter poglobi njihovo razumevanje posameznih vzrokov.
Razdelite razred v majhne skupine in vsaki skupini dodelite en GLAVNI vzrok (Militarizem, Zavezništva, Imperializem ali Nacizem) za raziskovanje in zagovarjanje. Jasno določene vloge zagotavljajo, da sodeluje vsak učenec in postane strokovnjak na svojem vzroku.
Učencem namenite čas za zbiranje dokazov in pripravo argumentov s pomočjo učbenikov, primarnih virov ali spletnih strani, odobrenih s strani učitelja. Strukturiran čas za raziskovanje povečuje samozavest in zagotavlja močno podprte argumente.
Uredite razpravo, kjer vsaka skupina predstavi svoje argumente in odgovarja na nasprotne argumente drugih skupin. Ta interaktivni format ohranja učence angažirane in spodbuja spoštljivo komunikacijo.
Vodenje razredne razprave po debati, spodbujanje učencev k razmišljanju o najprepričljivejših argumentih in o tem, kako so GLAVNI vzroki skupaj sprožili Prvo svetovno vojno. Refleksija pomaga učencem sintetizirati informacije in povezati dejavnosti v razredu z resnično zgodovino.
Akronim M.A.I.N. pomeni Militarizem, Vsebine, Imperializem in Nacionalizem. To so bile glavne vzročne dejavnike, ki so pripeljali do prve svetovne vojne, saj so povečali napetosti, konkurenco in nezaupanje med velikimi silami v Evropi.
Za poučevanje vzrokov prve svetovne vojne z modelom Frayer naj učenci ustvarijo štiridelno grafično organizacijo. Vsak del naj zajema eno od M.A.I.N. vzrokov: opredeliti ga, navesti primere, pojasniti njegov vpliv in dodati ilustracijo. To pomaga učencem vizualizirati in povzeti vsak vzrok.
Militarizem je prepričanje v gradnjo močnih oboroženih sil za pripravo na vojno. Pred prvo svetovno vojno so evropske države širile svoje vojske, kar je pripeljalo do tekmovanja v orožju in povečalo zaupanje, kar je prispevalo k izbruhu vojne.
Zavezništva so ustvarila mrežo dogovorov, ki je vpletla več držav v konflikt. Ko je bila ena država napadena, so se njeni zaveznikovi pridružili, kar je regionalni spor spremenilo v svetovno vojno.
Poskusite uporabiti grafične organizatorje, kot je model Frayer, skupinske razprave, igranje vlog ali ustvarjanje plakatov o vsaki od M.A.I.N. vzrokov. Ti načini učijo na interaktiven način in pomagajo učencem razumeti kompleksne teme.