Učinkovit način za vključevanje študentov je ustvarjanje snemalnih plošč, ki preučujejo ton, besedno izbiro, slike, slog in temo. Ta dejavnost je omenjena s kratico " TWIST ". V TWIST-u se študentje osredotočijo na določen odstavek ali nekaj strani, da poglobijo avtorjev pomen. Za to dejavnost bodo študentje ustvarili petcelično snemalno knjigo, ki ponazarja vsako črko TWIST-a za pesem Maye Angelou "Ptica v kletki" .
| T |
TONE | Ton te pesmi je žalosten in resen, a ptica v kletki vztraja. Primer tega je: "krila so mu prirezana in noge privezane, zato odpre grlo, da poje." |
|---|---|---|
| W |
IZBIRA BESED | Angelou pri opisovanju proste ptice uporablja vznesene in svetle besede, pri opisovanju ptice v kletki pa temne in žalostne besede. |
| jaz |
SLIKA | "In potopi krilo v oranžne sončne žarke in si upa trditi nebo." To ponazarja prosto ptico, ki prosto leti po čudovitem jutranjem nebu. |
| S |
STIL | Ta pesem je nestrukturirana. Včasih se rima, število zlogov ni konstantno in se nekaj ponavlja. To je brezplačna verzna pesem. |
| T |
TEMA | Teme te pesmi so svoboda in ujetništvo. Prosta ptica predstavlja belce, ptica v kletki pa zatirano afroameriško ljudstvo. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite TWIST analizo "ptice v kletki".
Navodila za študente:
Spodbujajte učence, da delijo svoje zgodbe in opazke v majhnih skupinah ali kot celoten razred. To gradi samozavest in poglablja razumevanje, saj učenci razlagajo svoje razmišljanje in poslušajo vrstnike.
Vprašajte na primer: „Kako vas slike naredijo občutljive?“ ali „Zakaj mislite, da je avtor uporabil določene besede?“ Odprta vprašanja spodbujajo kritično razmišljanje in vabijo vse učence k sodelovanju v razpravi.
Povežite teme svobode in ujetništva s situacijami, s katerimi se lahko srečajo učenci. To pomaga učencem vzpostaviti osebne povezave, kar naredi pesem bolj smiselno in zapomnljivo.
Primerjajte kako so različni učenci prikazali ali opisali isti element TWIST. Razprava o različnih pogledih spodbuja spoštovanje do različnih idej in poglablja razumevanje.
Zaključite z vabljanjem učencev, naj delijo, kaj so se naučili o pesmi in procesu TWIST. Skupno povzemanje utrjuje naučeno in pomaga učencem internalizirati nove veščine.
Analiza TWIST je strukturirana dejavnost, kjer učenci preučujejo Ton, Izbiro besed, Podobo, Slog in Tema v pesmi Maya Angelou "Ujet ptica", da bolje razumejo avtorjevo sporočilo in literarne tehnike.
Začnite z razlago vsakega elementa TWIST z zgledi iz "Ujet ptica". Nato naj učenci ustvarijo zgodbo s petimi celicami, ki prikazujejo in opisujejo vsak vidik. Vodite jih z vprašanji in pogovori za poglobitev razumevanja.
En živ primer je "In potaplja krilce v oranžne žarke sonca, in si upa zgrabiti nebo", ki slika podobo svobodnega ptica, ki poleti v svetli, odprti pokrajini. To kontrastira z zaprtim in omejenim pticom.
Izbira besed oblikuje vzdušje in pomen pesmi "Ujet ptica". Angelou uporablja svetle, spodbudne besede za svobodnega ptica ter temne, žalostne za zaprtega ptica, s čimer poudarja kontrast med svobodo in zatiranjem.
Glavne teme sta svoboda in ujetost. Svobodni ptica simbolizira tiste z privilegiji, medtem ko ujet ptica predstavlja zatirane posameznike, ki si želijo osvoboditve.